{"id":1973,"date":"2016-02-04T13:31:26","date_gmt":"2016-02-04T13:31:26","guid":{"rendered":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/?p=1973"},"modified":"2016-02-05T11:05:25","modified_gmt":"2016-02-05T11:05:25","slug":"w-cztery-strony-swiata","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/etap-nauczania\/klasy-4-6\/w-cztery-strony-swiata\/","title":{"rendered":"W cztery strony \u015bwiata"},"content":{"rendered":"

Przedstawienie zagadnienia:<\/strong><\/h2>\n

Ka\u017cdy z kontynent\u00f3w rozwija si\u0119 na fundamentach w\u0142asnej cywilizacji. Jego rozw\u00f3j jest okre\u015blany przez poziom kultury materialnej, stopie\u0144 opanowania i funkcjonowania w danym \u015brodowisku naturalnym oraz nagromadzenie instytucji spo\u0142ecznych. Spo\u0142ecze\u0144stwa r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 od siebie sposobem budowania zwi\u0105zk\u00f3w mi\u0119dzy swoimi cz\u0142onkami oraz warto\u015bciami i normami, okre\u015blaj\u0105cymi odpowiednie zachowania. R\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 kulturowa spo\u0142ecze\u0144stw jest przyk\u0142adem elastyczno\u015bci i zmienno\u015bci uk\u0142ad\u00f3w spo\u0142ecznych. Tendencje w \u015bwiatowej ekonomii, polityce, demografii, \u017cyciu spo\u0142ecznym i kulturze, polegaj\u0105ce na rozprzestrzenianiu si\u0119 analogicznych zjawisk, niezale\u017cnie od kontekstu geograficznego i stopnia gospodarczego zaawansowania danego regionu, nazywa si\u0119 globalizacj\u0105. Ma ona miejsce w wymiarze medialnym, technologicznym, finansowym, ideologicznym i etnicznym.<\/p>\n

Cel zaj\u0119\u0107: <\/strong><\/h2>\n

Przedstawienie r\u00f3\u017cnorodno\u015bci w kulturze i \u017cyciu codziennym na r\u00f3\u017cnych kontynentach, wobec potrzeb pomocy.<\/p>\n

Metody: <\/strong><\/h2>\n

dyskusja, praca w grupach, praca z tekstem, pantomima, kalambury<\/p>\n

\u015arodki: <\/strong><\/h2>\n

karta hase\u0142 i metody (za\u0142\u0105cznik 1), kartki, markery, flamastry, pojemniki<\/p>\n

Przebieg zaj\u0119\u0107:<\/strong><\/h2>\n
    \n
  1. \n

    Wprowadzenie<\/strong><\/h2>\n<\/li>\n<\/ol>\n

    Nauczyciel przedstawia uczniom temat zaj\u0119\u0107 \u201eW cztery strony \u015bwiata\u201d, kt\u00f3ry dotyczy bogactwa r\u00f3\u017cnorodno\u015bci kulturowej i \u017cycia codziennego ludzi w r\u00f3\u017cnych cz\u0119\u015bciach \u015bwiata oraz sposoby pomocy, dostosowywane do miejscowych potrzeb.<\/p>\n

      \n
    1. \n

      Zagraj w trzy \u015bwiaty!<\/strong><\/h2>\n<\/li>\n<\/ol>\n

      Zadaniem prowadz\u0105cego jest podzielenie uczestnik\u00f3w na trzy grupy, kt\u00f3re wezm\u0105 udzia\u0142 w grze dotycz\u0105cej zagadnie\u0144 zwi\u0105zanych z r\u00f3\u017cnymi kontynentami i krajami. Przed rozpocz\u0119ciem zaj\u0119\u0107 nale\u017cy rozci\u0105\u0107 has\u0142a oraz metody i przedstawiania (za\u0142\u0105cznik 1) i rozdzieli\u0107 je do dw\u00f3ch pojemnik\u00f3w. W czasie gry, z ka\u017cdej dru\u017cyny wybierana jest jedna osoba, kt\u00f3ra losuje has\u0142o do pokazania (has\u0142em s\u0105 wyr\u00f3\u017cnione na karteczce s\u0142owa) oraz metod\u0119 (tabu \u2013s\u0142owami has\u0142a opisywanie, bez u\u017cycia wyrazu z karteczki; kalambury \u2013 rysowanie has\u0142a; pantomima \u2013 pokazywanie has\u0142a bez u\u017cycia s\u0142\u00f3w).<\/p>\n

      Po odgadni\u0119ciu has\u0142a, uczniowie wsp\u00f3lnie dopasowuj\u0105 je do jednego z trzech kontynent\u00f3w i kraj\u00f3w, tworz\u0105c kolumny: AFRYKA (TANZANIA), AMERYKA PO\u0141UDNIOWA (PERU), AZJA (NEPAL).<\/p>\n

      Prawid\u0142owe rozwi\u0105zanie:<\/strong><\/p>\n

      Afryka (Tanzania): pustynia, budowa biblioteki, noszenie wody na g\u0142owie, sprzedawanie kr\u00f3w, architekt<\/p>\n

      Ameryka Po\u0142udniowa (Peru): d\u017cungla, gry i zabawy, wyprawa \u0142odzi\u0105, malowanie twarzy, nauczyciel<\/p>\n

      Azja (Nepal): g\u00f3ry, Msza \u015bw., uprawa ry\u017cu, medytacja, katecheta<\/p>\n

        \n
      1. \n

        Opowiedz mi histori\u0119<\/strong><\/h2>\n<\/li>\n<\/ol>\n

        Ka\u017cda z grup otrzymuje jeden z trzech zestaw\u00f3w hase\u0142 wraz z nazw\u0105 kraju i kontynentu. Ich zadaniem jest opisa\u0107 miejsce oraz \u017cycie codzienne, a tak\u017ce zastanowi\u0107 si\u0119 nad potrzebami pomocy oraz wolontariatu w danym regionie. W celu doprecyzowania odpowiedzi, nauczyciel zadaje uczniom pytania. Po wykonaniu zadania, grupy prezentuj\u0105 wyniki swojej pracy.<\/p>\n

        Pytania:<\/strong><\/p>\n

        Co to za miejsce i gdzie le\u017cy (kontynent, kraj)?<\/p>\n

        W jaki spos\u00f3b mo\u017cna si\u0119 tam dosta\u0107?<\/p>\n

        Czy obowi\u0105zki codzienne mieszka\u0144c\u00f3w r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 od tych w Polsce i dlaczego?<\/p>\n

          \n
        1. \n

          Podsumowanie<\/strong><\/h2>\n<\/li>\n<\/ol>\n

          Prowadz\u0105cy podsumowuje rezultaty pracy uczni\u00f3w, podkre\u015blaj\u0105c r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 w otaczaj\u0105cej nas codzienno\u015bci, kt\u00f3ra jest uzale\u017cniona od r\u00f3\u017cnych czynnik\u00f3w (po\u0142o\u017cenie, klimat, etc.). Jednocze\u015bnie wyja\u015bnia, \u017ce np. poprzez Internet, mi\u0119dzynarodowe koncerny i ujednolicanie produkt\u00f3w, dochodzi do coraz wi\u0119kszej integracji pa\u0144stw, spo\u0142ecze\u0144stw, gospodarek i kultur, czego efektem jest tworzenie \u201ejednego \u015bwiata\u201d i spo\u0142ecze\u0144stwa.<\/p>\n

          Za\u0142\u0105czniki:<\/h2>\n

          KLASY 4-6 SP KONTYNENTY ZA\u0141\u0104CZNIK 1<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Przedstawienie zagadnienia: Ka\u017cdy z kontynent\u00f3w rozwija si\u0119 na fundamentach w\u0142asnej cywilizacji. Jego rozw\u00f3j jest okre\u015blany przez poziom kultury materialnej, stopie\u0144 opanowania i funkcjonowania w danym \u015brodowisku naturalnym oraz nagromadzenie instytucji spo\u0142ecznych. Spo\u0142ecze\u0144stwa r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 od siebie sposobem budowania zwi\u0105zk\u00f3w mi\u0119dzy swoimi cz\u0142onkami oraz warto\u015bciami i normami, okre\u015blaj\u0105cymi odpowiednie zachowania. R\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 kulturowa spo\u0142ecze\u0144stw jest przyk\u0142adem elastyczno\u015bci […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":1975,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,26,24,18,28,33,10,30,20,15,19,14,16],"tags":[],"class_list":["post-1973","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-afryka","category-ameryka-poludniowa","category-azja","category-edukacja","category-europa","category-klasy-1-3","category-klasy-4-6","category-konspekt","category-kultura-i-tradycja","category-religia","category-srodowisko","category-ubostwo","category-zdrowie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1973","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1973"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1973\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2049,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1973\/revisions\/2049"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1975"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1973"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1973"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1973"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}