{"id":284,"date":"2015-03-11T09:43:49","date_gmt":"2015-03-11T09:43:49","guid":{"rendered":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/?p=284"},"modified":"2015-11-04T10:33:36","modified_gmt":"2015-11-04T10:33:36","slug":"edukacja-w-afryce","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/tematyka\/edukacja\/edukacja-w-afryce\/","title":{"rendered":"Edukacja w Afryce"},"content":{"rendered":"

Cel zaj\u0119\u0107:<\/strong><\/h2>\n

Zapoznanie uczestnik\u00f3w z warunkami w jakich ucz\u0105 si\u0119 dzieci w krajach Globalnego Po\u0142udnia, w szczeg\u00f3lno\u015bci w krajach afryka\u0144skich.<\/p>\n

Metody:<\/strong><\/h2>\n

om\u00f3wienie problematki zaj\u0119\u0107, praca w grupach, gra stymulacyjna, prezentacja<\/p>\n

\u015arodki:<\/strong><\/h2>\n

zdj\u0119cia szk\u00f3\u0142 afryka\u0144skich, kreda i tablica, papier, d\u0142ugopisy, prezentacja multimedialna, projektor<\/p>\n

Przebieg zaj\u0119\u0107:<\/strong><\/h2>\n

1. Wprowadzenie<\/strong><\/h2>\n

Prowadz\u0105cy informuje uczni\u00f3w, \u017ce podczas zaj\u0119\u0107 zapoznaj\u0105 si\u0119 z funkcjonowaniem szk\u00f3\u0142 afryka\u0144skich. Podkre\u015bla, \u017ce dowiedz\u0105 si\u0119, jak ich r\u00f3wie\u015bnicy ucz\u0105 si\u0119 na co dzie\u0144 i do jakich materia\u0142\u00f3w edukacyjnych mog\u0105 mie\u0107 dost\u0119p.<\/p>\n

2. Gra symulacyjna<\/strong><\/h2>\n

Uczestnicy proszeni s\u0105 o usuni\u0119cie z sali krzese\u0142 i \u0142awek, nast\u0119pnie samodzielne zorganizowanie \u201eczego\u015b do siedzenia\u201c \u2013 wa\u017cne w tym zadaniu jest kreatywne podej\u015bcie, samodzielno\u015b\u0107 oraz innowacyjno\u015b\u0107. Prowadz\u0105cy wyja\u015bnia, \u017ce takie problemy spotyka si\u0119 np. w szko\u0142ach w Malawi i Tanzanii.<\/p>\n

Uczniowie zostaj\u0105 podzieleni na dwie grupy. Jedna z nich ma wyj\u015b\u0107 z klasy 10 minut i zebra\u0107 jak najwi\u0119cej informacji na temat budynku szko\u0142y (kszta\u0142t, otoczenie, ilo\u015b\u0107 okien, rodzaj itp.) Grupa, kt\u00f3ra zostanie w sali ma nauczy\u0107 si\u0119 liczy\u0107 do pi\u0119ciu w obcym dla siebie j\u0119zyku (np. hiszpa\u0144ski, w\u0142oski, w\u0119gierski, twi, yoruba, quechua). Spos\u00f3b nauki to ci\u0105g\u0142e powtarzanie pi\u0119ciu cyfr, zapisanych na tablicy.<\/p>\n

Podsumowaniem zadanie jest konfrontacja obu grup. Maj\u0105 powiedzie\u0107 czego si\u0119 nauczy\u0142y, w jaki spos\u00f3b byli zaanga\u017cowani w lekcj\u0119, ile zapami\u0119tali, ile b\u0119d\u0105 mogli powt\u00f3rzy\u0107 informacji za kilka dni. Prowadz\u0105cy wyja\u015bnia dwie metody: uczenia pami\u0119ciowego i przez do\u015bwiadczenie.<\/p>\n

3. Nauka liczenia<\/strong><\/h2>\n

Nauczyciel pokazuje uczniom zdj\u0119cia szk\u00f3\u0142 z Afryki oraz zwraca uwag\u0119 na warunki infrastruktury, liczebno\u015b\u0107 klas, metody nauczania, dost\u0119pno\u015b\u0107 materia\u0142\u00f3w etc. Stanowi to punkt wyj\u015bcia do dyskusji.<\/p>\n

Uczestnicy w ma\u0142ych grupach maj\u0105 za zadanie w ci\u0105gu 20 minut zgromadzic wszelkie dost\u0119pne w okolicy materia\u0142y, kt\u00f3re mog\u0105 wykorzysta\u0107 w przeprowadzeniu lekcji \u201enauka liczenia do pi\u0119ciu\u201c. Pomys\u0142 lekcji ma umo\u017cliwi\u0107 \u0142atwiejsze i jednocze\u015bnie bardziej efektywne przyswojenie materia\u0142u przez uczni\u00f3w. Po up\u0142ywie 20 minut wszytskie zespo\u0142y prezentuj\u0105 sw\u00f3j pomys\u0142 na wykorzystanie prostych materia\u0142\u00f3w w nauce.<\/p>\n

Warto zwr\u00f3ci\u0107 uwag\u0119 uczniom na r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 metod zaproponowanych przez nich, og\u00f3lnodost\u0119pno\u015b\u0107 \u201epomocy dydaktycznych\u201c, niezale\u017cne od infrastruktury, wyposa\u017cenia, kreatywne podej\u015bcie do prostego tematu. Prowadz\u0105cy wyja\u015bnia r\u00f3wnie\u017c, \u017ce europejskie metody nie zawsze b\u0119d\u0105 skuteczne w pracy w krajach rozwijaj\u0105cych si\u0119 i nale\u017cy dostosowa\u0107 metodologi\u0119 do potrzeb uczni\u00f3w, nie mo\u017cna zak\u0142ada\u0107 nic z g\u00f3ry \u2013 nale\u017cy zapoznac si\u0119 z wymaganiami i potrzebami miejsca, warto szuka\u0107 kreatywnych i jednocze\u015bnie tanich rozwi\u0105za\u0144.<\/p>\n

4. Podsumowanie<\/strong><\/h2>\n

Prowadz\u0105cy ponownie akcentuje r\u00f3\u017cnice wyposa\u017cenia, infrastruktury i dost\u0119pu do materia\u0142\u00f3w edukacyjnych w szko\u0142ach afryka\u0144skich.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cel zaj\u0119\u0107: Zapoznanie uczestnik\u00f3w z warunkami w jakich ucz\u0105 si\u0119 dzieci w krajach Globalnego Po\u0142udnia, w szczeg\u00f3lno\u015bci w krajach afryka\u0144skich. Metody: om\u00f3wienie problematki zaj\u0119\u0107, praca w grupach, gra stymulacyjna, prezentacja \u015arodki: zdj\u0119cia szk\u00f3\u0142 afryka\u0144skich, kreda i tablica, papier, d\u0142ugopisy, prezentacja multimedialna, projektor Przebieg zaj\u0119\u0107: 1. Wprowadzenie Prowadz\u0105cy informuje uczni\u00f3w, \u017ce podczas zaj\u0119\u0107 zapoznaj\u0105 si\u0119 z […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":288,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,18,33,30],"tags":[],"class_list":["post-284","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-afryka","category-edukacja","category-klasy-1-3","category-konspekt"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/284","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=284"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/284\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1738,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/284\/revisions\/1738"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/media\/288"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=284"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=284"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=284"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}