{"id":313,"date":"2015-03-11T11:09:40","date_gmt":"2015-03-11T11:09:40","guid":{"rendered":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/?p=313"},"modified":"2015-10-16T10:02:01","modified_gmt":"2015-10-16T10:02:01","slug":"kazdy-ma-prawo-mam-i-ja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/etap-nauczania\/przedszkole\/kazdy-ma-prawo-mam-i-ja\/","title":{"rendered":"Ka\u017cdy ma prawo, mam i ja!"},"content":{"rendered":"<h2><strong>Przedstawienie zagadnienia:<\/strong><\/h2>\n<p>Prawa cz\u0142owieka to prawa, kt\u00f3re przys\u0142uguj\u0105 ka\u017cdemu cz\u0142owiekowi, bez wzgl\u0119du na ras\u0119, p\u0142e\u0107 czy religi\u0119, s\u0105 takie same dla wszystkich ludzi. Wyst\u0119puj\u0105 one w relacji mi\u0119dzy jednostk\u0105 (cz\u0142owiekiem) a w\u0142adz\u0105, gdzie w\u0142adz\u0105 mo\u017ce by\u0107 np. pa\u0144stwo lub szko\u0142a. Ka\u017cdy ma prawo do \u017cycia, bezpiecze\u0144stwa, wolno\u015bci osobistej, do decydowania o swoim \u017cyciu i do szcz\u0119\u015bcia, a tak\u017ce do g\u0142oszenia swoich przekona\u0144 i opinii. Ponadto cz\u0142owiekowi przys\u0142uguj\u0105 tak\u017ce prawa ekonomiczno-socjalne, np. do nauki, ochrony swojego zdrowia, rozrywki, do pracy i w\u0142asno\u015bci. W ramach praw cz\u0142owieka istniej\u0105 r\u00f3wnie\u017c zakazy dla w\u0142adzy, np. zakaz stosowania tortur, poni\u017cania, niewolnictwa. Na \u015bwiecie funkcjonuje kilka organizacji pozarz\u0105dowych, kt\u00f3re zwracaj\u0105 uwag\u0119 spo\u0142ecze\u0144stwa i pa\u0144stw na \u0142amanie praw cz\u0142owieka w danym pa\u0144stwie, tak\u0105 organizacj\u0105 jest np. Amnesty International czy Helsi\u0144ska Fundacja Praw Cz\u0142owieka. Ponadto, je\u015bli prawa cz\u0142owieka nie s\u0105 przestrzegane jednostka mo\u017ce si\u0119 zwr\u00f3ci\u0107 do jednego z trzech organ\u00f3w mi\u0119dzynarodowych, do Rady Praw Cz\u0142owieka ONZ, Komitetu Praw Cz\u0142owieka ONZ oraz Europejskiego Trybuna\u0142u Praw Cz\u0142owieka.<\/p>\n<h2><strong>Cel zaj\u0119\u0107:<\/strong><\/h2>\n<p>Zapoznanie dzieci z poj\u0119ciem prawa oraz przedstawienie podstawowych praw cz\u0142owieka.<\/p>\n<h2><strong>Metody:<\/strong><\/h2>\n<p>multimedia, do\u015bwiadczenie, zabawa ruchowa, praca indywidualna, wyk\u0142ad<\/p>\n<h2><strong>\u015arodki:<\/strong><\/h2>\n<p>fotografie dzieci, kolorowe pi\u0142ki, worek, szablon rysunk\u00f3w, czyste kartki, kredki<\/p>\n<h2><strong>Przebieg zaj\u0119\u0107:<\/strong><\/h2>\n<h2><strong>1. Wprowadzenie<\/strong><\/h2>\n<p>Nauczyciel zaprasza dzieci, by wys\u0142ucha\u0142y tematu zaj\u0119\u0107: ka\u017cdy ma prawo, mam i ja! Wyja\u015bnia, \u017ce poprzez r\u00f3\u017cne \u0107wiczenia oraz zadania poznaj\u0105 czym s\u0105 prawa i obowi\u0105zki, a tak\u017ce jakie s\u0105 podstawowe prawa cz\u0142owieka.<\/p>\n<h2><strong>2. Wszyscy r\u00f3wni<\/strong><\/h2>\n<p>Nauczyciel prezentuje dzieciom fotografie ich r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w z r\u00f3\u017cnych cz\u0119\u015bci \u015bwiata, nast\u0119pnie pyta o wygl\u0105d bohater\u00f3w zdj\u0119\u0107 i zauwa\u017cone przez dzieci r\u00f3\u017cnice.<br \/>\nPrzyk\u0142adowe odpowiedzi:<br \/>\n&#8211; inny kolor sk\u00f3ry, wygl\u0105d, ubranie.<br \/>\nProwadz\u0105cy podaje dzieciom nieprze\u017aroczysty woreczek, w kt\u00f3rym schowane s\u0105 dwie pi\u0142ki o r\u00f3\u017cnych kolorach. Ka\u017cde z dzieci ma w\u0142o\u017cy\u0107 r\u0119k\u0119 do woreczka, by dotkn\u0105\u0107 pi\u0142ek. Kiedy woreczek dotrze do ka\u017cdej osoby z grupy nauczyciel pyta co by\u0142o w woreczku i czy przedmioty r\u00f3\u017cni\u0142y si\u0119 czym\u015b od siebie.<br \/>\nOdpowiedzi:<br \/>\n&#8211; w woreczku s\u0105 dwie pi\u0142eczki, pi\u0142eczki s\u0105 jednakowe.<br \/>\nNauczyciel wyjmuje z woreczka kolorowe pi\u0142eczki i pokazuje je uczniom.Nauczyciel wyja\u015bnia, nawi\u0105zuj\u0105c r\u00f3wnie\u017c do obejrzanych zdj\u0119\u0107, \u017ce wszyscy ludzie \u2013 bez wzgl\u0119du na kontynent, kolor sk\u00f3ry czy zamo\u017cno\u015b\u0107 \u2013 jest r\u00f3wny.<\/p>\n<h2><strong>3. Co mi wolno?<\/strong><\/h2>\n<p>By wyja\u015bni\u0107 dzieciom, czym s\u0105 prawa i obowi\u0105zki, kt\u00f3re przys\u0142uguj\u0105 wszystkim ludziom, pomimo r\u00f3\u017cnic w kolorze sk\u00f3ry, rasy czy j\u0119zyka, prowadz\u0105cy czyta pytania. Je\u017celi odpowied\u017a brzmi \u201emog\u0119\u201d albo \u201emusz\u0119\u201d, dziecko ma wsta\u0107.<br \/>\nPytania:<br \/>\nCzy mog\u0119 chodzi\u0107 do przedszkola?<br \/>\nCzy musz\u0119 s\u0142ucha\u0107 rodzic\u00f3w?<br \/>\nCzy mog\u0119 zadawa\u0107 pytania rodzicom i nauczycielom, je\u015bli czego\u015b nie rozumiem?<br \/>\nCzy, kiedy jestem chory, mog\u0119 i\u015b\u0107 lekarza?<br \/>\nCzy musz\u0119 wykonywa\u0107 zadania w przedszkolu?<br \/>\nCzy mog\u0119 by\u0107 ukarany bez powodu?<br \/>\nCzy w wolnym czasie mog\u0119 si\u0119 bawi\u0107?<br \/>\nCzy mog\u0119 bi\u0107 innych koleg\u00f3w?<br \/>\nNa podstawie zadanych pyta\u0144 nauczyciel wyja\u015bnia, \u017ce ka\u017cdemu cz\u0142owiekowi na ca\u0142ym \u015bwiecie przys\u0142uguj\u0105 jednakowe prawa (to co mo\u017cemy) oraz obowi\u0105zki (to co musimy). W ramach powt\u00f3rzenia pyta, kt\u00f3re z wymienionych by\u0142y prawami, a kt\u00f3re obowi\u0105zkami oraz nazywa poszczeg\u00f3lne prawa, kt\u00f3re s\u0105 spisane w Konwencji Praw Cz\u0142owieka.<br \/>\nPrzyk\u0142adowe odpowiedzi:<br \/>\n&#8211; prawo do nauki<br \/>\n&#8211; prawo do zabawy i czasu wolnego<br \/>\n&#8211; prawo do opieki zdrowotnej<br \/>\n&#8211; prawo do wolno\u015bci<br \/>\n&#8211; prawo do wolno\u015bci wypowiedzi<br \/>\n&#8211; obowi\u0105zek szacunku do drugiego cz\u0142owieka<br \/>\n&#8211; obowi\u0105zek wykonywania rzetelnie powierzonych zada\u0144<\/p>\n<h2><strong>4. Uwaga, nakaz!<\/strong><\/h2>\n<p>Nauczyciel rozk\u0142ada przed grup\u0105 przygotowane uprzednio szablony rysunk\u00f3w oraz rozdaje kartki, na kt\u00f3rych dzieci maj\u0105 narysowa\u0107 ko\u0142o. Wyja\u015bnia dzieciom, \u017ce b\u0119d\u0105 teraz tworzy\u0107 znaki nakazu \u2013 niebieskie znaki informuj\u0105ce kierowc\u00f3w, jak maj\u0105 si\u0119 porusza\u0107 si\u0119 na drodze. Dzieci maj\u0105 wybra\u0107 kolejno r\u00f3\u017cne obrazki, kt\u00f3re wycinaj\u0105 i koloruj\u0105. Nast\u0119pnie przyklejaj\u0105 je na \u015brodku narysowanego ko\u0142a i t\u0142o ko\u0142a koloruj\u0105 na niebiesko \u2013 jak znaki nakazu.<br \/>\nPrzyk\u0142adowe odpowiedzi:<br \/>\n&#8211; ksi\u0105\u017cka &#8211; prawo do nauki<br \/>\n&#8211; mi\u015b &#8211; prawo do zabawy i czasu wolnego<br \/>\n&#8211; stetoskop \u2013 prawo do opieki zdrowotnej<br \/>\n&#8211; mikrofon \u2013 prawo do wolno\u015bci wypowiedzi<br \/>\n&#8211; flaga \u2013 prawo do obywatelstwa<br \/>\n&#8211; zeszyt i o\u0142\u00f3wek \u2013 obowi\u0105zek wykonywania rzetelnie powierzonych zada\u0144<\/p>\n<h2><strong>5. Moja afryka\u0144ska zabawka (opcjonalne zadanie)<\/strong><\/h2>\n<p>Nauczyciel m\u00f3wi dzieciom, \u017ce ka\u017cde z nich ma prawo do zabawy. Zaprasza dzieci do stworzenia zabawki w postaci samochodu. Do tego z kartonika od mleka dzieci wycinaj\u0105 po\u0142ow\u0119 przedniej cz\u0119\u015bci, tak aby stanowi\u0142a kabin\u0119 samochodu. Z tektury wycinaj\u0105 4 ko\u0142a, kt\u00f3re pos\u0142u\u017c\u0105, jako ko\u0142a samochodu, a d\u0142ugimi wyka\u0142aczkami przebijaj\u0105 na wylot kartonik od mleka \u0142\u0105cz\u0105c ko\u0142a. Na koniec ozdabiaj\u0105 samochody wed\u0142ug swojego uznania (np. wydzieranka, kolorowanie). Wykonane zabawki uczniowie mog\u0105 zabra\u0107 do domu.<\/p>\n<h2><strong>6. Podsumowanie<\/strong><\/h2>\n<p>Nauczyciel podsumowuj\u0105c zaj\u0119cia zwraca uwag\u0119 na fakt, \u017ce ka\u017cdy mieszkaniec \u015bwiata ma takie same prawa, kt\u00f3re nale\u017cy chroni\u0107 i dba\u0107 o to, aby nikomu nie dzia\u0142a si\u0119 krzywda. Uczula na konieczno\u015b\u0107 takiego zachowania w przedszkolu w grupie r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w, aby wszyscy mogli czu\u0107 si\u0119 dobrze.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Przedstawienie zagadnienia: Prawa cz\u0142owieka to prawa, kt\u00f3re przys\u0142uguj\u0105 ka\u017cdemu cz\u0142owiekowi, bez wzgl\u0119du na ras\u0119, p\u0142e\u0107 czy religi\u0119, s\u0105 takie same dla wszystkich ludzi. Wyst\u0119puj\u0105 one w relacji mi\u0119dzy jednostk\u0105 (cz\u0142owiekiem) a w\u0142adz\u0105, gdzie w\u0142adz\u0105 mo\u017ce by\u0107 np. pa\u0144stwo lub szko\u0142a. Ka\u017cdy ma prawo do \u017cycia, bezpiecze\u0144stwa, wolno\u015bci osobistej, do decydowania o swoim \u017cyciu i do [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":314,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,26,24,18,28,30,4],"tags":[],"class_list":["post-313","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-afryka","category-ameryka-poludniowa","category-azja","category-edukacja","category-europa","category-konspekt","category-przedszkole"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/313","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=313"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/313\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1690,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/313\/revisions\/1690"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/media\/314"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=313"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=313"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=313"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}