{"id":352,"date":"2015-03-11T14:28:17","date_gmt":"2015-03-11T14:28:17","guid":{"rendered":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/?p=352"},"modified":"2015-11-04T10:31:21","modified_gmt":"2015-11-04T10:31:21","slug":"podroz-w-czasie-indianie-w-ameryce-polnocnej","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/etap-nauczania\/przedszkole\/podroz-w-czasie-indianie-w-ameryce-polnocnej\/","title":{"rendered":"Podr\u00f3\u017c w czasie. Indianie w Ameryce P\u00f3\u0142nocnej"},"content":{"rendered":"

Cel g\u0142\u00f3wny:<\/strong><\/h2>\n

Zapoznanie uczestnik\u00f3w z elementami kultury i historii rdzennych mieszka\u0144c\u00f3w Ameryki P\u00f3\u0142nocnej i ich sytuacji spo\u0142ecznej i gospodarczej.<\/p>\n

\u00a0<\/strong>Cele szczeg\u00f3\u0142owe:<\/strong><\/h2>\n

Ucze\u0144 po zaj\u0119ciach:<\/p>\n

– zna r\u00f3\u017cne elementy kultury i tradycji Indian Ameryki P\u00f3\u0142nocnej;<\/p>\n

– poznaje wa\u017cne wydarzenia historyczne ze \u015bwiata i ich znaczenie dla wsp\u00f3\u0142czesno\u015bci;<\/p>\n

– zna problemy z jakimi musza si\u0119 zmierzy\u0107 kraje Globalnego Po\u0142udnia i konfrontuje je
\nz wydarzenia historycznymi;<\/p>\n

-zna zasady wsp\u00f3\u0142zawodnictwa i fair play;<\/p>\n

-integruje si\u0119 z grup\u0105;<\/p>\n

– zna r\u00f3\u017cne sposoby aktywnego sp\u0119dzania wolnego czasu.<\/p>\n

\u00a0<\/strong>Metody:<\/strong><\/h2>\n

gra zespo\u0142owa, gry i zabawy ruchowe, praca w grupie<\/p>\n

\u00a0<\/strong>\u015arodki:<\/strong><\/h2>\n

brystol, markery, symbole Milenijnych Cel\u00f3w Rozwoju, pojemnik z piaskiem, sitko, guziki, kamyki, zdj\u0119cia stroj\u00f3w Indian, pi\u0142ka, obr\u0119cz, podkowa<\/p>\n

\u00a0<\/strong>Przebieg zaj\u0119\u0107:<\/strong><\/h2>\n

1. Przywitanie grupy<\/strong><\/h2>\n

\u00a0<\/strong>Prowadz\u0105cy wyja\u015bnia uczestnikom temat zaj\u0119\u0107. Razem z uczniami wypisuje zasady uczestnictwa w spotkaniu, np. fair play, s\u0142uchamy si\u0119 nawzajem itp. Nauczyciel wyja\u015bnia, \u017ce podczas warsztatu uczniowie poznaj\u0105 r\u00f3\u017cne gdy i zabawy, kt\u00f3re przybli\u017c\u0105 im tradycje\u00a0i histori\u0119 Ameryki P\u00f3\u0142nocnej.<\/span><\/p>\n

2. Milenijne Cele Rozwoju<\/strong><\/h2>\n

Nauczyciel pokazuje uczniom osiem obrazk\u00f3w, przedstawiaj\u0105cych osiem Milenijnych Cel\u00f3w Rozwoju. Wyja\u015bnia je po kolei. W 2000 roku 189 pa\u0144stw cz\u0142onkowskich Organizacji Narod\u00f3w Zjednoczonych oraz mi\u0119dzynarodowe organizacje dostrzeg\u0142y problem ub\u00f3stwa w wielu cz\u0119\u015bciach \u015bwiata i postanowi\u0142y opracowa\u0107 konkretny plan wyj\u015bcia z biedy mieszka\u0144c\u00f3w najbiedniejszych pa\u0144stw \u015bwiata. S\u0105 to Milenijne Cele Rozwoju, kt\u00f3re sk\u0142adaj\u0105 si\u0119 z 8 punkt\u00f3w, kt\u00f3rych realizacja ma nast\u0105pi\u0107 do 2015 roku. Cele te k\u0142ad\u0105 nacisk na zwalczanie ub\u00f3stwa i g\u0142odu, polepszenie edukacji a tak\u017ce na r\u00f3wne prawa m\u0119\u017cczyzn i kobiet w spo\u0142ecze\u0144stwie, ograniczenie rozprzestrzeniania si\u0119 najgro\u017aniejszych chor\u00f3b zaka\u017anych oraz zmniejszenie umieralno\u015bci dzieci i ich matek. Wa\u017cne jest, \u017ce ludzie chc\u0105 te cele osi\u0105gn\u0105\u0107 poprzez wsp\u00f3lne dzia\u0142anie.<\/p>\n

3. Gor\u0105czka z\u0142ota<\/strong>\u00a0<\/strong><\/h2>\n

Uczniowie przesiewaj\u0105 piasek przez sitka w poszukiwaniu \u201ez\u0142ota\u201d czyli guzik\u00f3w lub kolorowych kamyk\u00f3w uprzednio schowanych do piasku.<\/p>\n

W XIX wieku wiele teren\u00f3w Ameryki P\u00f3\u0142nocnej zosta\u0142o zasiedlonych przez ludzi poszukuj\u0105cych z\u0142ota. Z ca\u0142ego \u015bwiata przybywali ludzie, kt\u00f3rzy pragn\u0119li odkry\u0107 z\u0142o\u017ca z\u0142ota. Ludzie sprzedawali wszystko co mieli i wyruszali w podr\u00f3\u017c z nadziej\u0105 na lepsze \u017cycie dzi\u0119ki z\u0142otu. Jedn\u0105 z metod poszukiwania z\u0142ota by\u0142o przesiewanie wody i odnajdywanie kryszta\u0142k\u00f3w tego drogocennego kruszcu.<\/p>\n

4. Tradycyjne stroje<\/strong><\/h2>\n

Nauczyciel prezentuje uczniom zdj\u0119cia tradycyjnych stroj\u00f3w Indian Ameryki P\u00f3\u0142nocnej.<\/p>\n

Ameryka jest kontynentem bardzo r\u00f3\u017cnorodnym pod kontem tradycyjnych stroj\u00f3w.
\nW wi\u0119kszo\u015bci wywodz\u0105 si\u0119 one od plemion india\u0144skich zamieszkuj\u0105cych te tereny.<\/p>\n

5. Gra w pelote<\/strong><\/h2>\n

Uczniowie ustawiaj\u0105 si\u0119 jeden za drugim, rzucaj\u0105 kolejno pi\u0142k\u0105 pr\u00f3buj\u0105c przerzuci\u0107 j\u0105 przez obr\u0119cz, kt\u00f3ra oddalona jest o dwa metry. Ka\u017cdy ma trzy pr\u00f3by. Wygrywa ten kto trafi najwi\u0119cej razy. W razie gdyby by\u0142o wi\u0119cej wygranych b\u0119dzie dogrywka.<\/p>\n

Pelota<\/strong> \u2013 to rytualna gra Indian Ameryki \u015arodkowej. Graj\u0105 w ni\u0105 dwie dru\u017cyny stoj\u0105ce naprzeciw siebie i odbijaj\u0105 pi\u0142k\u0119, kt\u00f3r\u0105 nale\u017ca\u0142o przerzuci\u0107 przez obr\u0119cz. W niekt\u00f3rych miejscach, gdzie grano w pelot\u0119 zwyci\u0119scy w nagrod\u0119 byli zabijani i sk\u0142adani w ofierze bogom. Uwa\u017ca si\u0119 \u017ce od gry w pelote pochodzi wi\u0119kszo\u015b\u0107 wsp\u00f3\u0142czesnych gier zespo\u0142owych np. pi\u0142ka no\u017cna, koszyk\u00f3wka, hokej.<\/p>\n

6. Gra w podkow\u0119<\/strong>\u00a0<\/strong><\/h2>\n

Zasady gry okre\u015blone zosta\u0142y pod adresem: http:\/\/horseshoe.republika.pl\/zasady.htm<\/p>\n

Uczniowie rzucaj\u0105 podkow\u0105 tak aby podkowa zaczepi\u0142a si\u0119 o pal. Uczniowie poznaj\u0105 zasady tej gry, kt\u00f3ra by\u0142a bardzo popularna w\u015br\u00f3d kowboj\u00f3w. Kowboj to dawniej pasterz byd\u0142a w Ameryce P\u00f3\u0142nocnej.<\/p>\n

7. Dyskusja i podsumowanie zaj\u0119\u0107<\/strong><\/h2>\n

Poprzez poznanie przez uczestnik\u00f3w r\u00f3\u017cnych element\u00f3w historii, tradycji i \u017cycia codziennego rdzennych mieszka\u0144c\u00f3w Ameryki P\u00f3\u0142nocnej, prowadz\u0105cy k\u0142adzie nacisk na sytuacje, kt\u00f3re mia\u0142y wp\u0142yw na panuj\u0105c\u0105 w\u00f3wczas dyskryminacj\u0119 oraz nier\u00f3wno\u015b\u0107 spo\u0142eczn\u0105 ze wzgl\u0119du na pochodzenie i wygl\u0105d (Indianie a kolonizatorzy); na ub\u00f3stwo, kt\u00f3re w\u00f3wczas panowa\u0142o w kraju i na \u015bwiecie i spos\u00f3b w jaki spos\u00f3b Indianie sp\u0119dzali wolny czas. Przypomina o r\u00f3\u017cnorodno\u015bci jaka panowa\u0142a w kraju (ubi\u00f3r) co by\u0142o skutkiem r\u00f3\u017cnego pochodzenia jego mieszka\u0144c\u00f3w.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cel g\u0142\u00f3wny: Zapoznanie uczestnik\u00f3w z elementami kultury i historii rdzennych mieszka\u0144c\u00f3w Ameryki P\u00f3\u0142nocnej i ich sytuacji spo\u0142ecznej i gospodarczej. \u00a0Cele szczeg\u00f3\u0142owe: Ucze\u0144 po zaj\u0119ciach: – zna r\u00f3\u017cne elementy kultury i tradycji Indian Ameryki P\u00f3\u0142nocnej; – poznaje wa\u017cne wydarzenia historyczne ze \u015bwiata i ich znaczenie dla wsp\u00f3\u0142czesno\u015bci; – zna problemy z jakimi musza si\u0119 zmierzy\u0107 kraje […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":353,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[25,26,18,33,30,20,21,4],"tags":[],"class_list":["post-352","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ameryka-polnocna","category-ameryka-poludniowa","category-edukacja","category-klasy-1-3","category-konspekt","category-kultura-i-tradycja","category-milenijne-cele-rozwoju","category-przedszkole"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/352","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=352"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/352\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1739,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/352\/revisions\/1739"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/media\/353"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=352"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=352"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=352"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}