{"id":436,"date":"2015-03-12T11:29:43","date_gmt":"2015-03-12T11:29:43","guid":{"rendered":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/?p=436"},"modified":"2015-10-09T13:24:21","modified_gmt":"2015-10-09T13:24:21","slug":"szukajac-wody-w-studni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/etap-nauczania\/liceum\/szukajac-wody-w-studni\/","title":{"rendered":"Szukaj\u0105c wody w studni"},"content":{"rendered":"<h2><strong>Przedstawienie zagadnienia:<\/strong><\/h2>\n<p>Dla wi\u0119kszo\u015bci mieszka\u0144c\u00f3w kraj\u00f3w Europy czy Ameryki P\u00f3\u0142nocnej brak dost\u0119pu do czystej wody pitnej jest czym\u015b bardzo trudnym do wyobra\u017cenia. Jednocze\u015bnie miliony ludzi na ca\u0142ym \u015bwiecie boryka si\u0119 z tym problemem. Wed\u0142ug szacunk\u00f3w \u015awiatowej Organizacji Zdrowia (WHO) ka\u017cdego dnia oko\u0142o 4 tysi\u0105ce dzieci umiera z powodu chor\u00f3b zwi\u0105zanych z niedostatkiem czystej wody (dur brzuszny, polio, cholera), a 884 milion\u00f3w ludzi nie ma dost\u0119pu do bezpiecznych \u017ar\u00f3de\u0142 wody. Powodem tego mo\u017ce by\u0107 po\u0142o\u017cenie geograficzne i blisko\u015b\u0107 o suchych teren\u00f3w pustynnych, brak zbiornik\u00f3w wodnych oraz kr\u00f3tki okres pory deszczowej, zanieczyszczenie mechaniczne w\u00f3d ze wzgl\u0119du na blisko\u015b\u0107 miast czy fabryk, a tak\u017ce prowadzone walki i konflikty zbrojne. Dlatego mieszka\u0144cy musz\u0105 niejednokrotnie poszukiwa\u0107 wody w miejscach oddalonych o wiele kilometr\u00f3w od swoich wiosek, doro\u015bli nie mog\u0105 po\u015bwi\u0119ci\u0107 si\u0119 pracy, a dzieci nie id\u0105 do szko\u0142y. Dla por\u00f3wnania, statystyczny Amerykanin zu\u017cywa dziennie \u015brednio 500 litr\u00f3w wody, Polak \u2013 200 litr\u00f3w, za\u015b w krajach najbiedniejszych ich mieszka\u0144cy maj\u0105 do dyspozycji 5- 10 litr\u00f3w wody dziennie. Wiele organizacji rz\u0105dowych i pozarz\u0105dowych prowadzi programy wspieraj\u0105ce rejony dotkni\u0119te problemem dost\u0119pu do czystej wody pitnej tworz\u0105c odpowiedni\u0105 infrastruktur\u0119 np. buduj\u0105c studni czy oczyszczalni.<\/p>\n<h2><strong>Cel zaj\u0119\u0107:\u00a0<\/strong><\/h2>\n<p>przedstawienie uczniom problemu dost\u0119pu do czystej wody pitnej oraz mo\u017cliwo\u015bci zapobiegania temu zjawisku.<\/p>\n<h2><strong>Metody:\u00a0<\/strong><\/h2>\n<p>burza m\u00f3zg\u00f3w, praca w grupach praca z tekstem, prezentacja multimedialna<\/p>\n<h2><strong>\u015arodki:\u00a0<\/strong><\/h2>\n<p>kartki, d\u0142ugopisy, markery, tekst \u201eStudnia dla Lufubu\u201d (za\u0142\u0105cznik 1), wniosek (za\u0142\u0105cznik 2), film \u201eBudowa studni w Tanzanii\u201d<\/p>\n<h2><strong>Przebieg zaj\u0119\u0107:<\/strong><\/h2>\n<h2><strong>1. Wprowadzenie<\/strong><\/h2>\n<p>Nauczyciel przedstawia temat lekcji: szukaj\u0105c wody w studni. Wprowadzaj\u0105c uczni\u00f3w w temat zaj\u0119\u0107 wyja\u015bnia, \u017ce b\u0119d\u0105 zajmowa\u0107 si\u0119 kwesti\u0105 dost\u0119pu do czystej wody pitnej oraz sposobami rozwi\u0105zywania problemu.<\/p>\n<h2><strong>2. Porozmawiajmy o wodzie<\/strong><\/h2>\n<p>Prowadz\u0105cy dzieli uczni\u00f3w na trzy grupy. W ka\u017cdej z grup maj\u0105 zosta\u0107 wybrani liderzy, kt\u00f3rzy b\u0119d\u0105 odpowiadali za przebieg dyskusji, a tak\u017ce protokolanci, kt\u00f3rzy b\u0119d\u0105 notowa\u0107 wnioski.<br \/>\nGrupy siadaj\u0105 do przy trzech stolikach i otrzymuj\u0105 jeden temat do dyskusji. Wnioski zapisuje protokolant w czasie trwania rozm\u00f3w, a po pi\u0119ciu minutach nast\u0119puje zmiana stolik\u00f3w i temat\u00f3w. Tym samym ka\u017cda z grup b\u0119dzie mia\u0142a mo\u017cliwo\u015b\u0107 zastanowienia si\u0119 nad poszczeg\u00f3lnymi problemami, zwi\u0105zanymi z dost\u0119pem do czystej wody pitnej i zaprezentowanie swojej opinii. Przy ka\u017cdorazowej zmianie stolika, notatki jednej grupy staj\u0105 si\u0119 baz\u0105 dla kolejnej. Po ostatniej rundzie cz\u0142onkowie wszystkich zespo\u0142\u00f3w siadaj\u0105 razem, a protokolanci omawiaj\u0105 przebieg dyskusji i powsta\u0142e pomys\u0142y.<\/p>\n<p>Tematy do pracy w grupach:<\/p>\n<p>&#8211; Jakie s\u0105 przyczyny braku dost\u0119pu do czystej wody w r\u00f3\u017cnych regionach \u015bwiata?<br \/>\n&#8211; Jakie s\u0105 skutki braku dost\u0119pu do czystej wody pitnej?<br \/>\n&#8211; Jak mo\u017cna zapobiega\u0107 niedoborowi czystej wody pitnej?<\/p>\n<h2><strong>3. Projekt studnia<\/strong><\/h2>\n<p>Nawi\u0105zuj\u0105c do poprzedniego \u0107wiczenia, nauczyciel przypomina uczniom, \u017ce s\u0105 r\u00f3\u017cne problemy zwi\u0105zane z dost\u0119pem do czystej wody pitnej (susza, brak w\u00f3d gruntowych, zanieczyszczenie, oddalenie od zbiornik\u00f3w wodnych), jak i sposoby rozwi\u0105zywania tego problemu. Jednym z nich jest budowa studni w wioskach. Uczniowie, podzieleni uprzednio na trzy grupy, siadaj\u0105 w r\u00f3\u017cnych miejscach sali. Nauczyciel rozdaje ka\u017cdej z nich tekst opisuj\u0105cy problem z dost\u0119pem do czystej wody pitnej w jednej z miejscowo\u015bci na p\u00f3\u0142nocy Zambii. Rozwi\u0105zaniem dla tej miejscowo\u015bci by\u0142aby budowa studni, na co mieszka\u0144cy nie maj\u0105 w\u0142asnych \u015brodk\u00f3w finansowych.<\/p>\n<p>Zadaniem grup b\u0119dzie uzupe\u0142nienie schematu wniosku projektowego, za pomoc\u0105 kt\u00f3rego ubiegaj\u0105 si\u0119 o dofinansowanie w zagranicznej instytucji budowy studni w Zambii. Ka\u017cda z grup otrzymuje kopi\u0119 wniosku (za\u0142\u0105cznik 2) i po zako\u0144czeniu zadania prezentuj\u0105 efekty swojej pracy.<\/p>\n<h2><strong>4. Podsumowanie<\/strong><\/h2>\n<p>Prowadz\u0105cy prezentuje film pt. \u201eBudowa studni w Tanzanii\u201d (http:\/\/vimeo.com\/75201619), a nast\u0119pnie wyja\u015bnia, \u017ce wiele mi\u0119dzynarodowych organizacji, r\u00f3wnie\u017c polskich, zajmuje si\u0119 wspieraniem lokalnych spo\u0142eczno\u015bci w poszukiwaniu rozwi\u0105za\u0144 dost\u0119pu do czystej wody pitnej. Jednocze\u015bnie przypomina, \u017ce maj\u0105c sta\u0142y dost\u0119p do wody, nale\u017cy pami\u0119ta\u0107 o odpowiedzialno\u015bci zapobiegania nadmiernego zu\u017cywania wody.<\/p>\n<h2><strong>Za\u0142\u0105czniki:<\/strong><\/h2>\n<p><strong>Za\u0142\u0105cznik 1<\/strong><\/p>\n<p><em>Studnie dla Lufubu<\/em><\/p>\n<p>Zambia to kraj le\u017c\u0105cy w po\u0142udniowej cz\u0119\u015bci kontynentu afryka\u0144skiego. Zamieszkuje go niespe\u0142na 15 milion\u00f3w mieszka\u0144c\u00f3w, na obszarze 752 tys. kilometr\u00f3w kwadratowych. Kraj nie ma dost\u0119pu do morza ani oceanu, jednak przez kraj przep\u0142ywaj\u0105 du\u017ce rzeki i znajduj\u0105 si\u0119 jeziora. Jednak wci\u0105\u017c wielu mieszka\u0144c\u00f3w kraju nie ma dost\u0119pu do czystej wody pitnej.<br \/>\nW Zambii, wg statystyk jedynie ok. 40% mieszka\u0144c\u00f3w obszar\u00f3w wiejskich ma dost\u0119p do wody pitnej. Na obszarach wiejskich w prowincji Luapula wska\u017anik ten jest jeszcze ni\u017cszy &#8211; poni\u017cej 30%. Wg tego ostatniego dokumentu taka sytuacja w Luapuli spowodowana jest m. in.: niewystarczaj\u0105cym finansowaniem projekt\u00f3w z sektora wody i infrastruktury sanitarnej, bierno\u015bci\u0105 instytucji odpowiedzialnych za zaopatrzenie obszar\u00f3w wiejskich w wod\u0119, trudno\u015bciami w transporcie do peryferyjnych teren\u00f3w ci\u0119\u017ckiego sprz\u0119tu do budowy infrastruktury, zbyt ma\u0142\u0105 liczb\u0105 wykwalifikowanej kadry w wiejskich dystryktach.<br \/>\nDla wioski Lufubu jedynym dla nich \u017ar\u00f3d\u0142em wody jest rzeka Lufubu, zanieczyszczona m. in. przez: detergenty u\u017cywane do k\u0105pieli i prania, odchody zwierz\u0105t i ludzi, substancje truj\u0105ce wydobywaj\u0105ce si\u0119 z p\u0142ukanego w rzece manioku, trucizny wykorzystywane do po\u0142owu ryb. Jednocze\u015bnie dost\u0119p do \u017ar\u00f3de\u0142 wody pitnej poza wsi\u0105 jest utrudniony. Najbli\u017csza studnia z pomp\u0105 r\u0119czn\u0105 znajduje si\u0119 w odleg\u0142o\u015bci 4 km, za\u015b najbli\u017csza studnia z pomp\u0105 elektryczn\u0105 &#8211; w oddalonym o 12 km Kazembe. Wi\u0119kszo\u015b\u0107 mieszka\u0144c\u00f3w nie dysponuje \u017cadnymi \u015brodkami pozwalaj\u0105cymi na transport wi\u0119kszej ilo\u015bci wody z tych miejsc, a odleg\u0142o\u015bci s\u0105 zbyt du\u017ce by mogli pokonywa\u0107 je pieszo minimum raz dziennie. Dlatego mieszka\u0144cy wsi spo\u017cywaj\u0105, k\u0105pi\u0105 si\u0119, pior\u0105 i wykorzystuj\u0105 do innych cel\u00f3w wod\u0119 z rzeki (p\u0142yn\u0105c\u0105 tak\u017ce w kranach w szkole podstawowej). W efekcie cierpi\u0105 na zatrucia i choroby sk\u00f3ry. Przebywaj\u0105c nad rzek\u0105 nara\u017ceni s\u0105 tak\u017ce na uk\u0105szenia komar\u00f3w roznosz\u0105cych zarod\u017ace malarii.<br \/>\n\u0179r\u00f3d\u0142o: www.swm.pl<\/p>\n<p><strong>Za\u0142\u0105cznik 2<\/strong><\/p>\n<p>WNIOSEK PROJEKTOWY<\/p>\n<p>Tytu\u0142 (czego dotyczy projekt)<br \/>\n\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<\/p>\n<p>Czas trwania<br \/>\n\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<\/p>\n<p>Miejscowo\u015b\u0107<br \/>\n\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<\/p>\n<p>Kraj<br \/>\n\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<\/p>\n<p>Opis (czego b\u0119dzie dotyczy\u0107 projekt, na co zostan\u0105 dok\u0142adnie przekazane \u015brodki z dofinansowania)<br \/>\n\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<br \/>\n\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<br \/>\n\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<br \/>\n\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<\/p>\n<p>Uzasadnienie (z czego wynika potrzeba realizacji projektu)<\/p>\n<p>Korzy\u015bci z realizacji projektu<br \/>\n\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<br \/>\n\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<br \/>\n\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<br \/>\n\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<\/p>\n<p>Ryzyka przy realizacji projektu<br \/>\n\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<br \/>\n\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<br \/>\n\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<br \/>\n\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Przedstawienie zagadnienia: Dla wi\u0119kszo\u015bci mieszka\u0144c\u00f3w kraj\u00f3w Europy czy Ameryki P\u00f3\u0142nocnej brak dost\u0119pu do czystej wody pitnej jest czym\u015b bardzo trudnym do wyobra\u017cenia. Jednocze\u015bnie miliony ludzi na ca\u0142ym \u015bwiecie boryka si\u0119 z tym problemem. Wed\u0142ug szacunk\u00f3w \u015awiatowej Organizacji Zdrowia (WHO) ka\u017cdego dnia oko\u0142o 4 tysi\u0105ce dzieci umiera z powodu chor\u00f3b zwi\u0105zanych z niedostatkiem czystej wody (dur [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":437,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,18,30,20,5,19],"tags":[],"class_list":["post-436","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-afryka","category-edukacja","category-konspekt","category-kultura-i-tradycja","category-liceum","category-srodowisko"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/436","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=436"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/436\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1613,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/436\/revisions\/1613"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/media\/437"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=436"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=436"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=436"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}