{"id":446,"date":"2015-03-12T11:48:51","date_gmt":"2015-03-12T11:48:51","guid":{"rendered":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/?p=446"},"modified":"2015-10-09T12:09:50","modified_gmt":"2015-10-09T12:09:50","slug":"ulica-nie-jest-domem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/etap-nauczania\/liceum\/ulica-nie-jest-domem\/","title":{"rendered":"Ulica nie jest domem"},"content":{"rendered":"

Przedstawienie zagadnienia:<\/strong><\/h2>\n

Rada Europy definiuje dzieci ulicy jako osoby poni\u017cej 18 roku \u017cycia, kt\u00f3re \u017cyj\u0105 w \u015brodowisku ulicznym. Dzieci te przenosz\u0105 si\u0119 z miejsca na miejsce, a ich oficjalnym adresem jest adres rodzic\u00f3w lub instytucji socjalnej. \u017byj\u0105 one w \u015brodowisku r\u00f3wie\u015bniczym, a z doros\u0142ymi i rodzicami maj\u0105 tylko s\u0142aby kontakt. Szacuje si\u0119, \u017ce na \u015bwiecie jest oko\u0142o 100 milion\u00f3w dzieci ulicy \u2013 najwi\u0119cej w Ameryce \u0141aci\u0144skiej, Azji i Afryce. Dzieci te cz\u0119sto zmagaj\u0105 si\u0119 problemami g\u0142odu, braku wody pitnej czy braku dost\u0119pu do edukacji. G\u0142\u00f3wnymi przyczynami \u017cycia dzieci na ulicy jest \u015bmier\u0107 jednego lub obojga rodzic\u00f3w albo skrajne ub\u00f3stwo, kt\u00f3re nie pozwala rozwija\u0107 si\u0119 w normalnych warunkach i zmusza do szukania innego miejsca pobytu. Dzieci te cz\u0119sto pochodz\u0105 z rodzin dysfunkcyjnych (czyli takich, kt\u00f3re nie spe\u0142niaj\u0105 im przypisanych funkcji spo\u0142ecznych), w kt\u00f3rych nie maj\u0105 zapewnionych optymalnych warunk\u00f3w do rozwoju. S\u0105 to tak\u017ce uciekinierzy z plac\u00f3wek opieku\u0144czych b\u0105d\u017a innych instytucji zajmuj\u0105cych si\u0119 dzie\u0107mi narkoman\u00f3w, prostytutek i rodzic\u00f3w pozbawionych \u015brodk\u00f3w do \u017cycia. Dzieci ulicy cz\u0119sto maj\u0105 problemy w funkcjonowaniu spo\u0142ecznym z powodu wywo\u0142anych traumatycznymi do\u015bwiadczeniami zaburze\u0144 w rozwoju psychofizycznym, a tak\u017ce uzale\u017cnienia od alkoholu czy narkotyk\u00f3w.<\/p>\n

Cel zaj\u0119\u0107:\u00a0<\/strong><\/h2>\n

zapoznanie uczni\u00f3w z sytuacj\u0105 dzieci ulicy w krajach Globalnego Po\u0142udnia oraz mo\u017cliwo\u015bciami pomocy.<\/p>\n

Metody:\u00a0<\/strong><\/h2>\n

praca w grupach, prezentacja multimedialna, burza m\u00f3zg\u00f3w<\/p>\n

\u015arodki:\u00a0<\/strong><\/h2>\n

teledysk pt. \u201eDzieci z miasta Wau\u201d, kartki, d\u0142ugopisy, markery, \u017cyciorys dzieci ulicy (za\u0142\u0105cznik 1)<\/p>\n

Przebieg zaj\u0119\u0107:<\/strong><\/h2>\n

1.Wprowadzenie<\/strong><\/h2>\n

Nauczyciel przedstawia uczniom temat spotkania: ulica jest domem? Wyja\u015bnia, \u017ce w zaj\u0119cia b\u0119d\u0105 dotyczy\u0142y zjawiska okre\u015blanego mianem \u201edzieci ulicy\u201d i w czasie zaj\u0119\u0107 poznaj\u0105 problemy tej grupy, a tak\u017ce mo\u017cliwo\u015bci pomocy.<\/p>\n

2. Dziecko ulicy. A kto to jest?<\/strong><\/h2>\n

Prowadz\u0105cy prezentuje uczniom teledysk pt. \u201eDzieci z miasta Wau\u201d (http:\/\/vimeo.com\/91622846). Po obejrzeniu materia\u0142u nauczyciel dzieli klas\u0119 na cztery grupy i prosi, by ka\u017cda z nich u\u0142o\u017cy\u0142a definicj\u0119 dzieci ulicy.<\/p>\n

Po zako\u0144czeniu zadania ka\u017cda z grupy prezentuje efekty swojej pracy, a prowadz\u0105cy odczytuje definicj\u0119 \u201edzieci ulicy\u201d, stworzon\u0105 przez Rad\u0119 Europy:<\/p>\n

Dzieci ulicy to osoby \u201eponi\u017cej 18 roku \u017cycia, kt\u00f3re przez kr\u00f3tszy lub d\u0142u\u017cszy czas \u017cyj\u0105 w \u015brodowisku ulicznym. Dzieci te przenosz\u0105 si\u0119 z miejsca na miejsce i nawi\u0105zuj\u0105 kontakty z grup\u0105 r\u00f3wie\u015bnicz\u0105 lub innymi grupami z ulicy. Oficjalnym adresem tych dzieci jest adres rodzic\u00f3w lub jakiej\u015b instytucji socjalnej (pomocy wychowawczej, poradni psychiatrycznej dla m\u0142odzie\u017cy i in.). Wysoce znamiennym jest przy tym to, \u017ce z doros\u0142ymi, rodzicami oraz przedstawicielami szk\u00f3\u0142 i instytucji pomocowych, dzieci te maj\u0105 jedynie s\u0142aby lub \u017caden kontakt\u201d.<\/p>\n

3. Kt\u00f3r\u0119dy z ulicy?<\/strong><\/h2>\n

Nauczyciel prosi uczni\u00f3w o pozostanie w swoich grupach, nast\u0119pnie wyja\u015bnia, \u017ce jednym z kraj\u00f3w, w kt\u00f3rym odnotowano zjawisko dzieci ulicy na du\u017c\u0105 skal\u0119 jest Sudan Po\u0142udniowy. To najm\u0142odszy kraj Afryki, w kt\u00f3rym ponad po\u0142owa z 11 milion\u00f3w mieszka\u0144c\u00f3w \u017cyje wci\u0105\u017c w skrajnym ub\u00f3stwie. Blisko 50 lat walk pomi\u0119dzy arabsk\u0105 ludno\u015bci\u0105 z p\u00f3\u0142nocy a chrze\u015bcijanami z po\u0142udnia spowodowa\u0142y, \u017ce \u017cycie w tej cz\u0119\u015bci Afryki sta\u0142o si\u0119 niezwykle trudne. G\u0142\u00f3wnym problemem jest brak dost\u0119pu do wody pitnej i w\u0142a\u015bciwej opieki zdrowotnej, analfabetyzm i niski poziom edukacji. Infrastruktura kraju r\u00f3wnie\u017c stan\u0119\u0142a na pocz\u0105tkowym etapie rozwoju, gdy\u017c g\u0142\u00f3wne szlaki komunikacyjne w kraju, jak i \u0142\u0105cz\u0105ce z pa\u0144stwami o\u015bciennymi to wci\u0105\u017c utwardzana, czerwona droga, kt\u00f3ra, cho\u0107by w czasie pory deszczowej, jest niedost\u0119pna. W kraju brakuje podstawowych produkt\u00f3w takich jak jedzenie, leki, ubrania czy materia\u0142y budowlane. Wszystko jest importowane z s\u0105siednich kraj\u00f3w, gdy\u017c na miejscu wci\u0105\u017c nie ma warunk\u00f3w do prowadzenia produkcji. Po zako\u0144czeniu wojny i po 2011 roku, kiedy kraj uzyska\u0142 niepodleg\u0142o\u015b\u0107, liczba dzieci ulicy znacznie wzros\u0142a.<\/p>\n

Zadanie sk\u0142ada si\u0119 z dw\u00f3ch cz\u0119\u015bci:
\na. Ka\u017cda z grup otrzymuje \u017cyciorys dziecka, kt\u00f3re pochodzi z Sudanu Po\u0142udniowego (za\u0142\u0105cznik 1). Zadaniem grupy jest przedstawi\u0107 w formie scenki sytuacj\u0119, w kt\u00f3rej znalaz\u0142 si\u0119 ch\u0142opiec.<\/p>\n

Po zako\u0144czeniu pierwszej cz\u0119\u015bci zadania uczniowie podsumowuj\u0105 wsp\u00f3lnie, jakie poznali powody, przez kt\u00f3re dziecko mo\u017ce zamieszka\u0107 na ulicy.<\/p>\n

b. W drugiej cz\u0119\u015bci zadania uczniowie znaj\u0105 ju\u017c powody, dla kt\u00f3rych dzieci trafiaj\u0105 na ulice.. Teraz ich zadaniem jest, w nawi\u0105zaniu do historii, kt\u00f3r\u0105 przedstawili w pierwszej cz\u0119\u015bci zadania, zastanowi\u0107 si\u0119 nad mo\u017cliwo\u015bciami pomocy danemu dziecku i wybra\u0107 jedn\u0105, kt\u00f3r\u0105 zaprezentuj\u0105 w formie scenki.<\/p>\n

4. Podsumowanie<\/strong><\/h2>\n

Prowadz\u0105cy podsumowuje zaj\u0119cia, w kt\u00f3rych uczniowie dowiedzieli si\u0119 kim jest dziecko ulicy i dlaczego mo\u017ce na niej si\u0119 znale\u017a\u0107. Jednocze\u015bnie prosi o przypomnienie, jakie s\u0105 mo\u017cliwo\u015bci pomocy w obliczu tego problemu.<\/p>\n

Przyk\u0142adowe odpowiedzi:<\/p>\n

– wsparcie finansowe;
\n– wsparcie osobowe, streetworking;
\n– plac\u00f3wki wychowawcze;
\n– stypendia naukowe;
\n– rodziny zast\u0119pcze;
\n– nawi\u0105zanie relacji z rodzin\u0105.<\/p>\n

Za\u0142\u0105czniki:<\/strong><\/h2>\n

Za\u0142\u0105cznik 1<\/strong><\/p>\n

MajokDeng (czyt. Mad\u017cokDeng) ma 8 lat i jak wi\u0119kszo\u015b\u0107 mieszka\u0144c\u00f3w regionu, pochodzi z plemienia Dinka. Jego rodzinnym miastem jest Kuajock (czyt. K\u0142ad\u017cok), oddalone o kilkadziesi\u0105t kilometr\u00f3w od Wau (czyt. \u0142a\u0142). W\u0142a\u015bnie tak\u0105 odleg\u0142o\u015b\u0107 pokona\u0142, kiedy ucieka\u0142 przed stosuj\u0105c\u0105 przemoc mam\u0105. W jego zachowaniu i gestach wida\u0107, \u017ce by\u0142 bity w domu, a jednocze\u015bnie brakuje mu rodziny i w\u0142a\u015bciwego wychowania. Na ulicy \u017cyje razem z jednym z czterech braci \u2013 Koor. Majok marzy o tym, by wr\u00f3ci\u0107 do szko\u0142y, w kt\u00f3rej sko\u0144czy\u0142 zaledwie drug\u0105 klas\u0119 szko\u0142y podstawowej.
\n\u0179rod\u0142o: Magazyn Przyjaci\u00f3\u0142 Misji M\u0142odzi \u015awiatu<\/p>\n

James AkotKual ma 10 lat. Od wrze\u015bnia 2013 roku \u017cyje na ulicach Wau (czyt. \u0142a\u0142), gdzie dotar\u0142 po kilku dniach podr\u00f3\u017cy z AkonVillage. Pod\u0105\u017caj\u0105c za przyk\u0142adem starszych ch\u0142opc\u00f3w, uzale\u017cni\u0142 si\u0119 od kleju (lokalnego narkotyku), kt\u00f3ry pozwala mu zapomnie\u0107 o g\u0142odzie. James opu\u015bci\u0142 dom rodzinny i nie chce tam wraca\u0107, poniewa\u017c nie ma kto si\u0119 nim zaopiekowa\u0107 \u2013 oboje rodzice nie \u017cyj\u0105. Ch\u0142opiec chcia\u0142by zosta\u0107 w Wau i rozpocz\u0105\u0107 edukacj\u0119, poniewa\u017c nigdy nie chodzi\u0142 do szko\u0142y.
\n\u0179rod\u0142o: Magazyn Przyjaci\u00f3\u0142 Misji M\u0142odzi \u015awiatu<\/p>\n

Angelo ThiikGarang Gar (czyt. And\u017celo Tik) od 2012 roku \u017cyje na ulicy. Siedemnastolatek ma pi\u0119ciu braci, a jego rodzice s\u0105 bezrobotni. Ze wzgl\u0119du na sytuacj\u0119 w domu sko\u0144czy\u0142 tylko dwie klasy szko\u0142y podstawowej. Jednym z powod\u00f3w, dla kt\u00f3rych opu\u015bci\u0142 dom, jest kara wymierzona przez jego ojca, poniewa\u017c kiedy ch\u0142opiec wypasa\u0142 zwierz\u0119ta, zagin\u0119\u0142a jedna z kr\u00f3w kt\u00f3re pilnowa\u0142. W plemieniu Dinka to jedno z najwi\u0119kszych przewinie\u0144. Angelo marzy o tym, by by\u0107 jak \u015bw. Jan Bosko. Pewnego razu przyzna\u0142 te\u017c, \u017ce chcia\u0142by zosta\u0107 ksi\u0119dzem.
\n\u0179rod\u0142o: Magazyn Przyjaci\u00f3\u0142 Misji M\u0142odzi \u015awiatu<\/p>\n

SabithManut Anie Mayen(czyt. SabitManut) ma 11 lat. Jego pi\u0119cioro rodze\u0144stwa i bezrobotni rodzice mieszkaj\u0105 w Kuajock. Ch\u0142opiec nigdy nie poszed\u0142 do szko\u0142y, a z powodu panuj\u0105cej biedy postanowi\u0142 szuka\u0107 pracy i lepszych warunk\u00f3w \u017cycia. Ze wzgl\u0119du na jego wad\u0119 wzroku jest obiektem ci\u0105g\u0142ych \u017cart\u00f3w ze strony starszych ch\u0142opc\u00f3w, przez co ma sk\u0142onno\u015b\u0107 do agresji. Marzeniem Sabitha jest powr\u00f3t do domu.
\n\u0179rod\u0142o: Magazyn Przyjaci\u00f3\u0142 Misji M\u0142odzi \u015awiatu<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Przedstawienie zagadnienia: Rada Europy definiuje dzieci ulicy jako osoby poni\u017cej 18 roku \u017cycia, kt\u00f3re \u017cyj\u0105 w \u015brodowisku ulicznym. Dzieci te przenosz\u0105 si\u0119 z miejsca na miejsce, a ich oficjalnym adresem jest adres rodzic\u00f3w lub instytucji socjalnej. \u017byj\u0105 one w \u015brodowisku r\u00f3wie\u015bniczym, a z doros\u0142ymi i rodzicami maj\u0105 tylko s\u0142aby kontakt. Szacuje si\u0119, \u017ce na \u015bwiecie […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":447,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,30,5,17,14],"tags":[],"class_list":["post-446","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-afryka","category-konspekt","category-liceum","category-prawa-czlowieka","category-ubostwo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/446","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=446"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/446\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1602,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/446\/revisions\/1602"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/media\/447"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=446"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=446"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=446"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}