{"id":452,"date":"2015-03-12T12:12:30","date_gmt":"2015-03-12T12:12:30","guid":{"rendered":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/?p=452"},"modified":"2015-10-09T13:05:43","modified_gmt":"2015-10-09T13:05:43","slug":"woda-na-wage-zlota","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/etap-nauczania\/przedszkole\/woda-na-wage-zlota\/","title":{"rendered":"Woda na wag\u0119 z\u0142ota"},"content":{"rendered":"

Przedstawienie zagadnienia:<\/strong><\/h2>\n

Woda jest konieczna do \u017cycia, gdy\u017c warunkuje w\u0142a\u015bciwe funkcjonowanie organizm\u00f3w, jest te\u017c niezb\u0119dna w uprawie i przemy\u015ble. Poprzez zanieczyszczenie \u015brodowiska, susze, konflikty zbrojne i kataklizmy, kt\u00f3re pustosz\u0105 wiele zak\u0105tk\u00f3w \u015bwiata, dost\u0119p do czystej wody pitnej jest cz\u0119sto ograniczony. Wielu ludzi na \u015bwiecie cierpi z powodu pragnienia i chor\u00f3b wywo\u0142anych spo\u017cywaniem zanieczyszczonej wody. Na te zagro\u017cenia szczeg\u00f3lnie nara\u017cone s\u0105 dzieci, kt\u00f3rych organizm nie jest jeszcze na tyle silny, aby m\u00f3c broni\u0107 si\u0119 przed czynnikami chorobotw\u00f3rczymi. Ze statystyk wynika, \u017ce 884 miliony ludzi nie ma dost\u0119pu do czystej wody. Zaledwie 3% z nich \u017cyje w Europie, 38% w Afryce, a najwi\u0119kszy ich odsetek jest w Azji, gdzie wynosi a\u017c 53%. Mieszka\u0144cy Europy zu\u017cywaj\u0105 ok. 200 litr\u00f3w wody dziennie, a mieszka\u0144cy Afryki zaledwie 10 litr\u00f3w. Mi\u0119dzynarodowe organizacje anga\u017cuj\u0105 si\u0119 w rozwi\u0105zanie tego problemu m. in. poprzez wsparcie budowy studni w krajach Globalnego Po\u0142udnia. Zasoby wodne w tych pa\u0144stwach s\u0105 r\u00f3wnie\u017c uzale\u017cnione od gospodarownia nimi w krajach rozwini\u0119tych. Wi\u0119kszo\u015b\u0107 ludzi nie jest tego \u015bwiadoma, zu\u017cywaj\u0105c olbrzymie ilo\u015bci wody zdatnej do picia podczas prania, gotowania czy k\u0105pieli.<\/p>\n

Cel zaj\u0119\u0107:\u00a0<\/strong><\/h2>\n

uwra\u017cliwienie dzieci na problem dost\u0119pu do wody oraz kszta\u0142towanie postawy odpowiedzialno\u015bci za oszcz\u0119dzanie i wykorzystywanie wody.<\/p>\n

Metody:\u00a0<\/strong><\/h2>\n

praca grupowa, praca plastyczna, opowiadanie, dyskusja<\/p>\n

\u015arodki:\u00a0<\/strong><\/h2>\n

mapa \u015bwiata, szablon planu dnia, arkusze z czynno\u015bciami do wycinania, no\u017cyczki, klej, opowiadanie, p\u0119dzle, farby, kubki z wod\u0105, kartki papieru<\/p>\n

Przebieg zaj\u0119\u0107:<\/strong><\/h2>\n

1. Wprowadzenie<\/strong><\/h2>\n

Nauczyciel zapoznaje dzieci z tematem zaj\u0119\u0107: woda na wag\u0119 z\u0142ota. Na pocz\u0105tek zaprasza wszystkich do wsp\u00f3lnego \u015bpiewania piosenki pt. \u201eSzczotka, pasta\u201d. Po wsp\u00f3lnej zabawie pyta uczni\u00f3w, co jest im potrzebne do mycia z\u0119b\u00f3w.<\/p>\n

Przyk\u0142adowe odpowiedzi:
\npasta, szczoteczka, kubek, woda
\nPo wys\u0142uchaniu odpowiedzi nauczyciel m\u00f3wi, \u017ce jednym z najwa\u017cniejszych element\u00f3w jest woda i to ona jest tematem zaj\u0119\u0107. Pyta dzieci sk\u0105d wed\u0142ug nich bierzemy wod\u0119 i wys\u0142uchuje odpowiedzi.<\/p>\n

Przyk\u0142adowe odpowiedzi:
\nz kranu, z jeziora, z rzeki, z morza, ze sklepu
\nNauczyciel wy\u015bwietla na tablicy map\u0119 \u015bwiata i wskazuje na niej \u017ar\u00f3d\u0142a wody (oceany, morza, jeziora, rzeki). U\u015bwiadamia dzieciom, \u017ce s\u0105 te\u017c takie \u017ar\u00f3d\u0142a wody jak studnia. Uwra\u017cliwia jednak na fakt, \u017ce nie wszystkie wody w jeziorach i rzekach s\u0105 czyste, dlatego nie ze wszystkich \u017ar\u00f3de\u0142 woda nadaje si\u0119 do picia.<\/p>\n

2. Jak korzystam z wody?<\/strong><\/h2>\n

Nauczyciel rozdaje ka\u017cdemu dziecku szablon planu dnia oraz arkusz z czynno\u015bciami: wstawanie, mycie z\u0119b\u00f3w, \u015bniadanie, pobyt w przedszkolu, obiad, zabawa, k\u0105piel, spuszczanie wody w toalecie. Prosi dzieci, aby wyci\u0119\u0142y kwadraty, a nast\u0119pnie pokolorowa\u0142y na niebiesko przedmioty, w kt\u00f3rych znajduje si\u0119 woda (wanna, kubek, szklanka z herbat\u0105, zupa, toaleta), a nast\u0119pnie pozosta\u0142e elementy obrazk\u00f3w.
\nNauczyciel prosi dzieci o zastanowienie si\u0119 nad porami dnia, w kt\u00f3rych wykonuj\u0105 poszczeg\u00f3lne czynno\u015bci i pomaga im w przyklejeniu wyci\u0119tych obrazk\u00f3w w odpowiednich miejscach ich planu dnia. Prowadz\u0105cy prosi o wymienienie czynno\u015bci wymagaj\u0105cych u\u017cycia wody.<\/p>\n

Przyk\u0142adowe odpowiedzi:
\nk\u0105piel, przygotowanie herbaty, gotowanie zupy, mycie z\u0119b\u00f3w, mycie r\u0105k, spuszczanie wody.
\nPodsumowuj\u0105c, nauczyciel zwraca uwag\u0119 na fakt, \u017ce w ci\u0105gu dnia si\u0119gamy wiele razy po wod\u0119, aby wykorzysta\u0107 j\u0105 w codziennych czynno\u015bciach. Podkre\u015bla, \u017ce woda jest cz\u0142owiekowi niezb\u0119dna do \u017cycia.<\/p>\n

3. Bajka pt. \u201eMilla i woda\u201d<\/strong><\/h2>\n

Milla i woda<\/em>
\nPewnego wieczoru Milla siedz\u0105c przy kolacji z rodzicami by\u0142a bardzo zamy\u015blona. S\u0142ysza\u0142a tylko pojedyncze s\u0142owa rodzic\u00f3w o suszy.<\/em>
\n– Wszystko w porz\u0105dku Milla? \u2013 pyta mama. <\/em>
\n– Tak, wszystko w porz\u0105dku, my\u015bl\u0119 tylko, co narysowa\u0107 na konkurs. <\/em>
\nMilla uwielbia rysowa\u0107, zawsze ch\u0119tnie bierze udzia\u0142 w konkursach plastycznych. Termin oddania prac zbli\u017ca si\u0119 nieub\u0142aganie, a jej nic nie przychodzi\u0142o do g\u0142owy! Milla zasn\u0119\u0142a.<\/em>
\nRano budzik wyrwa\u0142 Mill\u0119 ze snu. Zaspana dziewczynka i posz\u0142a do \u0142azienki, by si\u0119 umy\u0107. Jak co dzie\u0144 odkr\u0119ci\u0142a kurek i dopiero po chwili zauwa\u017cy\u0142a, \u017ce z kranu nie leci woda. Ani zimna, ani ciep\u0142a. W kranie nie ma ani jednej kropelki! <\/em>
\n– Mamo! Co si\u0119 sta\u0142o z wod\u0105? \u2013 krzyczy z \u0142azienki. <\/em>
\n– Nie mam poj\u0119cia, c\u00f3reczko! \u2013 odpowiada mama – Mo\u017ce to przez t\u0119 susz\u0119? Mo\u017ce jaka\u015b awaria? <\/em>
\n– To jak ja si\u0119 teraz przygotuj\u0119 do szko\u0142y? \u2013 pyta Milla wychodz\u0105c z \u0142azienki. <\/em>
\n– Milla, id\u017a do s\u0105siadki, pani Kowalskiej, zapyta\u0107, czy u niej te\u017c nie ma wody. <\/em>
\nMo\u017ce tylko u nas w mieszkaniu co\u015b nie dzia\u0142a? \u2013 zaproponowa\u0142a mama.<\/em>
\n Milla ubra\u0142a si\u0119 szybko i posz\u0142a. U s\u0105siad\u00f3w panowa\u0142o spore zamieszanie. <\/em>
\n– To przez brak wody \u2013 powiedzia\u0142a pani Kowalska rozk\u0142adaj\u0105c r\u0119ce i u\u015bmiechaj\u0105c si\u0119 przepraszaj\u0105co \u2013 rano zawsze si\u0119 spieszymy, a dzisiaj wszystko idzie nie tak. Us\u0142ysza\u0142am w radiu, \u017ce wody nie b\u0119dzie w ca\u0142ej dzielnicy. <\/em>
\n– No tak, u nas te\u017c nie ma wody \u2013pomy\u015bla\u0142a dziewczynka wracaj\u0105c do domu. <\/em>
\n– Mamo, dzisiaj w og\u00f3le nie b\u0119dzie wody! \u2013 krzykn\u0119\u0142a Milla od progu. I co teraz?! <\/em>
\n-Spr\u00f3bujmy poszuka\u0107 wody, \u017ceby\u015b mog\u0142a przygotowa\u0107 si\u0119 do szko\u0142y \u2013 odpowiedzia\u0142a spokojnie mama.<\/em>
\nPoszuka\u0107 wody? Ale gdzie? \u2013 pomy\u015bla\u0142a Milla zdumiona, ale pos\u0142ucha\u0142a mamy i rozpocz\u0119\u0142a poszukiwania. Najpierw posz\u0142a do pokoju \u2013 na parapecie znalaz\u0142a konewk\u0119, a w niej odrobin\u0119 wody do podlewania kwiat\u00f3w. W kuchni odkry\u0142a prawdziwe skarby \u2013 p\u00f3\u0142 szklanki wczorajszej herbaty, troch\u0119 wody mineralnej w butelce i wod\u0119 w czajniku. <\/em>
\n– We\u017a wod\u0119 z czajnika \u2013 zaproponowa\u0142a mama \u2013 powinna wystarczy\u0107 na umycie buzi i z\u0119b\u00f3w. <\/em>
\n– P\u00f3\u0142 szklanki?! \u2013 wykrzykn\u0119\u0142a Milla \u2013 tylko tyle wody ma mi wystarczy\u0107 na poranne mycie? Mo\u017ce w \u0142azience znajd\u0119 jeszcze jakie\u015b zapasy \u2013 pomy\u015bla\u0142a. <\/em>
\nW \u0142azience zajrza\u0142a nawet pod wann\u0119, gdzie przecie\u017c nikt niczego nie chowa. Dziewczynka schyli\u0142a si\u0119 i wyt\u0119\u017cy\u0142a wzrok.Wyra\u017anie widzia\u0142a niedu\u017cy, poruszaj\u0105cy si\u0119 kszta\u0142t \u2013 co\u015b powoli przesuwa\u0142o si\u0119 w jej stron\u0119. <\/em>
\n– Jejku! \u2013 krzykn\u0119\u0142a, gdy spod wanny wyszed\u0142\u2026 szczur \u2013 Co ty tu robisz?! <\/em>
\nSzczur wygl\u0105da\u0142 na zm\u0119czonego, mia\u0142 ze sob\u0105 plecak i mocno znoszone buty. <\/em>
\n– Szukam wody \u2013 odpowiedzia\u0142 \u2013 Mam na imi\u0119 Hydru\u015b i wracam w\u0142a\u015bnie <\/em>
\nz dalekiej podr\u00f3\u017cy. Bardzo chce mi si\u0119 pi\u0107. <\/em>
\n– Ja te\u017c szukam wody \u2013 powiedzia\u0142a dziewczynka u\u015bmiechaj\u0105c si\u0119, bo chocia\u017c pojawienie si\u0119 Hydrusia najpierw troch\u0119 j\u0105 przestraszy\u0142o, to szczur wygl\u0105da\u0142i zachowywa\u0142 si\u0119 tak przyja\u017anie, \u017ce poczu\u0142a do niego sympati\u0119 \u2013 dzisiaj nie ma wody na ca\u0142ym osiedlu. Mam tylko p\u00f3\u0142 szklanki wody z czajnika i jeszcze troch\u0119 wody w butelce. Ach, i jeszcze wod\u0119 w konewce do podlewania kwiat\u00f3w. <\/em>
\n– Mam wi\u0119c du\u017co szcz\u0119\u015bcia \u2013 ucieszy\u0142 si\u0119 Hydru\u015b, a Milla spojrza\u0142a na niego zdziwiona – w\u0142a\u015bnie powiedzia\u0142a spragnionemu szczurowi, \u017ce nie ma wody, a on si\u0119 ucieszy\u0142! <\/em>
\n– Tak, tak \u2013 pokiwa\u0142 g\u0142ow\u0105 Hydru\u015b \u2013 Oboje mamy szcz\u0119\u015bcie! To przecie\u017c mn\u00f3stwo wody do naszej dyspozycji. I to tu, na miejscu! Nie musimy jej szuka\u0107, nosi\u0107 z daleka, jest czysta i nadaje si\u0119 do picia. <\/em>
\nMilla ci\u0105gle nic nie rozumia\u0142a. <\/em>
\n– Wracam w\u0142a\u015bnie z dalekiego kraju w Afryce. Cz\u0119sto jedyn\u0105 wod\u0105, kt\u00f3r\u0105 udawa\u0142o mi si\u0119 tam znale\u017a\u0107 by\u0142a brudna woda z ka\u0142u\u017cy. W Afryce studni jest bardzo ma\u0142o.Wszyscy oszcz\u0119dzaj\u0105 wod\u0119 i potrafi\u0105 dobrze wykorzysta\u0107 ka\u017cd\u0105 kropelk\u0119. P\u00f3\u0142 szklanki czystej wody to maj\u0105tek! Deszcz w Afryce nie pada cz\u0119sto. Najmniejszy nawet deszczyk jest powodem do rado\u015bci \u2013 nape\u0142niaj\u0105 si\u0119 rzeki, nawadniaj\u0105 pola – m\u00f3wi\u0142 Hydru\u015b. <\/em>
\n– Teraz sama przekonasz si\u0119, ile mo\u017cna zrobi\u0107 maj\u0105c a\u017c p\u00f3\u0142 szklanki wody. Spr\u00f3buj nabra\u0107 troszk\u0119 i przemy\u0107 twarz, a teraz umyj z\u0119by. Widzisz! Uda\u0142o Ci si\u0119! – powiedzia\u0142 Hydru\u015b.<\/em>
\nMilla patrzy\u0142a na szklank\u0119 z niedowierzaniem \u2013 uda\u0142o jej si\u0119 umy\u0107 i nie wykorzysta\u0107 ca\u0142ej wody! <\/em>
\n– Hydrusiu! – wykrzykn\u0119\u0142a dziewczynka – Z tego wszystkiego nie pocz\u0119stowa\u0142am ci\u0119 wod\u0105! <\/em>
\nHydru\u015b mrugn\u0105\u0142 do dziewczynki porozumiewawczo.<\/em>
\n– Prze\u017cy\u0142a\u015b dzisiaj przygod\u0119 prawdziwego podr\u00f3\u017cnika! A teraz ch\u0119tnie wypij\u0119 wod\u0119, kt\u00f3ra zosta\u0142a w twojej szklance. <\/em>
\nMilla przygl\u0105da\u0142a si\u0119 swojemu nowemu przyjacielowi \u2013 pi\u0142 wod\u0119 powoli, tak, by nie uroni\u0107 ani kropelki. <\/em>
\n– Pyszna woda! Dzi\u0119kuj\u0119! – powiedzia\u0142, gdy ju\u017c ugasi\u0142 pragnienie – Teraz mog\u0119 spokojnie ruszy\u0107 w dalsz\u0105 drog\u0119. Pomacha\u0142 Milli i znik\u0142 pod wann\u0105 r\u00f3wnie szybko i niespodziewanie, jak si\u0119 pojawi\u0142.<\/em><\/p>\n

– C\u00f3reczko! Uda\u0142o ci si\u0119 umy\u0107? – krzykn\u0119\u0142a z kuchni mama. <\/em>
\n– Tak! Mia\u0142am a\u017c p\u00f3\u0142 szklanki wody \u2013 odpowiedzia\u0142a dziewczynka z u\u015bmiechem, a mama nie wiedzia\u0142a, czy \u017cartuje, czy m\u00f3wi na serio. <\/em>
\nMilla prawie bieg\u0142a do szko\u0142y. Na pierwszej lekcji mieli ko\u0144czy\u0107 rysunki konkursowe \u2013 Milla mia\u0142a ju\u017c pomys\u0142 i nie mog\u0142a doczeka\u0107 si\u0119 rysowania. <\/em>
\nZ zapa\u0142em zabra\u0142a si\u0119 do pracy i pod koniec lekcji praca by\u0142a gotowa. Narysowa\u0142a to, o czym opowiada\u0142 jej Hydru\u015b \u2013 daleki kraj, w kt\u00f3rym woda jest prawdziwym skarbem. <\/em>
\nPodczas kolacji Mila nie mog\u0142a przesta\u0107 opowiada\u0107 o swoich prze\u017cyciach rodzicom. <\/em>
\nWieczorem woda znowu p\u0142yn\u0119\u0142a z kranu \u2013 po po\u0142udniu naprawiono awari\u0119. Do k\u0105pieli dziewczynka mog\u0142a wykorzysta\u0107 znacznie wi\u0119cej ni\u017c p\u00f3\u0142 szklanki wody. Nala\u0142a jednak do wanny tylko tyle, ile naprawd\u0119 potrzebowa\u0142a, uwa\u017caj\u0105c, by nic nie rozchlapa\u0107. A myj\u0105c z\u0119by nala\u0142a wod\u0119 do kubeczka i zakr\u0119ci\u0142a kran. <\/em>
\nOd tej chwili Mila zawsze dba\u0142a o wod\u0119, aby nie zu\u017cywa\u0107 jej niepotrzebnie.<\/em>
\n\u0179r\u00f3d\u0142o: http:\/\/www.e-globalna.edu.pl<\/p>\n

Po przeczytaniu bajki, nauczyciel zadaje pytania:<\/p>\n

Do czego Milla potrzebowa\u0142a wody?
\nGdzie Milla znalaz\u0142a wod\u0119 w domu?
\nSk\u0105d przyby\u0142 Hydru\u015b?
\nDlaczego w Afryce brakuje wody do picia?
\nDlaczego nale\u017cy oszcz\u0119dza\u0107 wod\u0119?<\/p>\n

Odpowiedzi:
\nMilla potrzebowa\u0142a wody do mycia buzi i z\u0119b\u00f3w.
\nDziewczynka znalaz\u0142a wod\u0119 w konewce, w szklance herbaty, w butelce, w czajniku.
\nHydru\u015b przyby\u0142 z Afryki.
\nW Afryce brakuje wody, poniewa\u017c rzadko pada deszcz i jest ma\u0142o studni.
\nNale\u017cy oszcz\u0119dza\u0107 wod\u0119, poniewa\u017c w wielu miejscach na \u015bwiecie jej brakuje.<\/p>\n

4. Tam, gdzie woda jest skarbem<\/strong><\/h2>\n

Nauczyciel przypomina uczniom, \u017ce Milla przygotowywa\u0142a prac\u0119 na konkurs. Pyta dzieci czy pami\u0119taj\u0105 co postanowi\u0142a namalowa\u0107 dziewczynka. Rozdaje dzieciom farby, p\u0119dzle i kubki z wod\u0105. Prosi, aby uczniowie stworzyli tak\u0105 prac\u0119, jak w bajce – namalowali kraj, w kt\u00f3rym woda jest prawdziwym skarbem.<\/p>\n

5. Podsumowanie<\/strong><\/h2>\n

Nauczyciel przypomina uczniom, \u017ce w wielu rejonach \u015bwiata, a zw\u0142aszcza w Afryce i Azji ludzie maj\u0105 problem z dost\u0119pem do czystej wody. Uwra\u017cliwia dzieci na oszcz\u0119dzanie wody i podkre\u015bla, \u017ce przez trosk\u0119 o zakr\u0119canie kranu dbaj\u0105 o to, by na \u015bwiecie nie marnowano wody, kt\u00f3ra jest bardzo cennym dobrem.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Przedstawienie zagadnienia: Woda jest konieczna do \u017cycia, gdy\u017c warunkuje w\u0142a\u015bciwe funkcjonowanie organizm\u00f3w, jest te\u017c niezb\u0119dna w uprawie i przemy\u015ble. Poprzez zanieczyszczenie \u015brodowiska, susze, konflikty zbrojne i kataklizmy, kt\u00f3re pustosz\u0105 wiele zak\u0105tk\u00f3w \u015bwiata, dost\u0119p do czystej wody pitnej jest cz\u0119sto ograniczony. Wielu ludzi na \u015bwiecie cierpi z powodu pragnienia i chor\u00f3b wywo\u0142anych spo\u017cywaniem zanieczyszczonej wody. Na […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":453,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,24,30,4,19,14],"tags":[],"class_list":["post-452","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-afryka","category-azja","category-konspekt","category-przedszkole","category-srodowisko","category-ubostwo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/452","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=452"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/452\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1610,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/452\/revisions\/1610"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/media\/453"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=452"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=452"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=452"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}