{"id":494,"date":"2015-03-13T11:49:17","date_gmt":"2015-03-13T11:49:17","guid":{"rendered":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/?p=494"},"modified":"2015-10-09T10:44:41","modified_gmt":"2015-10-09T10:44:41","slug":"czynniki-spoleczne-ekonomiczne-i-srodowiskowe-a-sytuacja-zdrowotna-mieszkancow-krajow-globalnego-poludnia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/etap-nauczania\/liceum\/czynniki-spoleczne-ekonomiczne-i-srodowiskowe-a-sytuacja-zdrowotna-mieszkancow-krajow-globalnego-poludnia\/","title":{"rendered":"Czynniki spo\u0142eczne, ekonomiczne i \u015brodowiskowe a sytuacja zdrowotna mieszka\u0144c\u00f3w kraj\u00f3w Globalnego Po\u0142udnia"},"content":{"rendered":"

Cel zaj\u0119\u0107:\u00a0<\/strong><\/h2>\n

zapoznanie uczni\u00f3w z sytuacj\u0105 zdrowotn\u0105 mieszka\u0144c\u00f3w kraj\u00f3w Globalnego Po\u0142udnia.<\/b><\/p>\n

Metody:\u00a0<\/strong><\/h2>\n

praca w grupach, praca indywidualna, wyk\u0142ad, dyskusja\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u015arodki:\u00a0<\/strong><\/h2>\n

informacje o krajach rozwijaj\u0105cych si\u0119, kartki, d\u0142ugopisy<\/p>\n

Przebieg zaj\u0119\u0107:<\/strong><\/h2>\n
    \n
  1. \n

    Wprowadzenie<\/strong><\/h2>\n<\/li>\n<\/ol>\n

    Nauczyciel przedstawia temat warsztat\u00f3w. Nast\u0119pnie zadaje na forum poni\u017cej zamieszczone pytania:<\/p>\n

    – Czy uwa\u017casz si\u0119 za osob\u0119 zdrow\u0105? Jak to oceniasz?
    \n– Czy stan Twojego zdrowia jest dla Ciebie wa\u017cny? Dlaczego?
    \n– Czy stan zdrowia Twoich bliskich jest dla Ciebie wa\u017cny? Dlaczego?<\/p>\n

    \u00a0 \u00a0 \u00a0 2.\u00a0Teoria zdrowia<\/strong><\/h2>\n

    Prowadz\u0105cy przedstawia uczniom kilka, uprzednio przygotowanych informacji nt. zdrowia, terminologii, cz\u0119stotliwo\u015bci i rodzaju chor\u00f3b w krajach rozwijaj\u0105cych si\u0119, poziomu niedo\u017cywienia.<\/p>\n

      \n
    1. \n

      Praca w grupach<\/strong><\/h2>\n<\/li>\n<\/ol>\n

      Uczestnicy dzieleni s\u0105 na trzy grupy, a nast\u0119pnie szukaj\u0105 odpowiedzi na pytanie (jedno pytanie dla jednej grupy):
      \n– Dlaczego ludzie w Krajach Wysoko Rozwini\u0119tych \u00a0interesuj\u0105 si\u0119 stanem zdrowia mieszka\u0144c\u00f3w Kraj\u00f3w Rozwijaj\u0105cych si\u0119?
      \n– Czy i jakie znaczenie praktyczne dla mieszka\u0144c\u00f3w kraj\u00f3w wysoko rozwini\u0119tych, dla sytuacji politycznej i gospodarki ich kraj\u00f3w ma stan zdrowia mieszka\u0144c\u00f3w Krajach Rozwijaj\u0105cych si\u0119?
      \n– Dom, przychodnia zdrowia, szko\u0142a, ksi\u0119garnia, s\u0105siadka, poci\u0105g, park, radny. Jaki jest zwi\u0105zek tych miejsc \/ os\u00f3b ze stanem zdrowia osoby, kt\u00f3ra ma z nimi do czynienia? Jakie inne miejsca \/ osoby maj\u0105 zwi\u0105zek z Twoim stanem zdrowia?<\/p>\n

      Po zako\u0144czonej pracy uczniowie przedstawiaj\u0105 jej efekty na forum.<\/p>\n

      Cz\u0119\u015b\u0107 druga:
      \nKa\u017cda grupa otrzymuje jedn\u0105 grup\u0119 czynnik\u00f3w, u\u015bci\u015blonych pod jedn\u0105 nazw\u0105 np. spo\u0142eczne, ekonomiczne czy \u015brodowiskowe i ma si\u0119 zastanowi\u0107 co poszczeg\u00f3lne czynniki i wymienione w nich zagadnienia oznaczaj\u0105.<\/p>\n

      Czynniki spo\u0142eczne:
      \n– \u00a0 \u00a0 \u00a0 relacje gender;
      \n– \u00a0 \u00a0 \u00a0 rozumienie choroby jako „kary”;
      \n– \u00a0 \u00a0 \u00a0 dost\u0119p do edukacji.<\/p>\n

      Czynniki ekonomiczne i polityczne:
      \n– \u00a0 \u00a0 \u00a0 dost\u0119p do opieki medycznej i jej organizacja;
      \n– \u00a0 \u00a0 \u00a0 wp\u0142yw konflikt\u00f3w etnicznych;
      \n– \u00a0 \u00a0 \u00a0 stan zdrowia a ub\u00f3stwo.<\/p>\n

      Czynniki \u015brodowiskowe:
      \n– \u00a0 \u00a0 \u00a0 zmiany klimatyczne;
      \n– \u00a0 \u00a0 \u00a0 dost\u0119p do wody pitnej;
      \n– \u00a0 \u00a0 \u00a0 warunki mieszkaniowe w slumsach<\/p>\n

      Grupy przedstawiaj\u0105 efekty swojej pracy.<\/p>\n

      4. Podsumowanie<\/strong><\/h2>\n

      Prowadz\u0105cy wskazuje na wszystkie czynniki: ekonomiczne, polityczne, \u015brodowiskowe, spo\u0142eczne, kt\u00f3re maj\u0105 wp\u0142yw na sytuacj\u0119 zdrowotn\u0105 w krajach Globalnego Po\u0142udnia. U\u015bwiadamia rol\u0119 spo\u0142ecze\u0144stwa kraj\u00f3w Wysoko Rozwini\u0119tych w pomocy w zwalczaniu zachorowalno\u015bci na m.in.: HIV\/AIDS, gru\u017alic\u0119, malari\u0119.<\/p>\n

       <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Cel zaj\u0119\u0107:\u00a0 zapoznanie uczni\u00f3w z sytuacj\u0105 zdrowotn\u0105 mieszka\u0144c\u00f3w kraj\u00f3w Globalnego Po\u0142udnia. Metody:\u00a0 praca w grupach, praca indywidualna, wyk\u0142ad, dyskusja\u00a0 \u015arodki:\u00a0 informacje o krajach rozwijaj\u0105cych si\u0119, kartki, d\u0142ugopisy Przebieg zaj\u0119\u0107: Wprowadzenie Nauczyciel przedstawia temat warsztat\u00f3w. Nast\u0119pnie zadaje na forum poni\u017cej zamieszczone pytania: – Czy uwa\u017casz si\u0119 za osob\u0119 zdrow\u0105? Jak to oceniasz? – Czy stan Twojego […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":495,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,26,24,11,30,5,16],"tags":[],"class_list":["post-494","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-afryka","category-ameryka-poludniowa","category-azja","category-gimnazjum","category-konspekt","category-liceum","category-zdrowie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/494","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=494"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/494\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1591,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/494\/revisions\/1591"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/media\/495"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=494"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=494"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=494"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}