{"id":499,"date":"2015-03-13T11:57:00","date_gmt":"2015-03-13T11:57:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/?p=499"},"modified":"2015-10-09T10:37:10","modified_gmt":"2015-10-09T10:37:10","slug":"zycie-codzienne-dzieci-w-afryce","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/etap-nauczania\/przedszkole\/zycie-codzienne-dzieci-w-afryce\/","title":{"rendered":"\u017bycie codzienne dzieci w Afryce"},"content":{"rendered":"

\u00a0<\/strong>Przedstawienie zagadnienia:<\/strong><\/h2>\n

Afryka jest drugim (po Azji) co do wielko\u015bci i liczby mieszka\u0144c\u00f3w kontynentem \u015bwiata, \u017cyje tam ponad miliard ludzi. W Afryce znajduj\u0105 si\u0119 54 kraje, a ludno\u015b\u0107 pos\u0142uguje si\u0119 w sumie ponad tysi\u0105cem j\u0119zyk\u00f3w. Jest to kontynent bardzo zr\u00f3\u017cnicowany pod wzgl\u0119dem klimatu i ro\u015blinno\u015bci. Wyst\u0119puj\u0105 tam strefy pustynne i g\u00f3rzyste, sawanny, lasy sosnowe, a na niewielkim obszarze r\u00f3wnie\u017c lasy tropikalne. 40% wszystkich Afryka\u0144czyk\u00f3w stanowi\u0105 mieszka\u0144cy wielomilionowych miast (np. Lagos w Nigerii, Nairobi w Kenii), kt\u00f3rych \u017cycie codzienne jest podobne do \u017cycia przeci\u0119tnego Europejczyka. Prawdziw\u0105 tradycj\u0119 afryka\u0144sk\u0105 mo\u017cemy odkry\u0107 w wioskach, kt\u00f3rych mieszka\u0144cy nadal zachowuj\u0105 plemienne zwyczaje. Str\u00f3j, bi\u017cuteria oraz ozdoby stanowi\u0142y zawsze wa\u017cn\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 kultury afryka\u0144skiej. Wiele element\u00f3w wykonanych jest z ceramiki, muszli, drewna, kamieni itp. materia\u0142\u00f3w, dzi\u015b tak\u017ce z plastikowych koralik\u00f3w. W Afryce bardzo istotn\u0105 rol\u0119 odgrywa tak\u017ce muzyka oraz opowiadanie ba\u015bni i legend, przekazywanych z pokolenia na pokolenie.<\/p>\n

Cel zaj\u0119\u0107: <\/strong><\/h2>\n

zapoznanie dzieci z podstawowymi zagadnieniami dotycz\u0105cymi wygl\u0105du, stroj\u00f3w, kuchni, tradycji oraz rozrywek mieszka\u0144c\u00f3w Afryki.<\/p>\n

Metody:\u00a0<\/strong><\/h2>\n

praca z ilustracjami, pogadanka, praca plastyczna, piosenka<\/p>\n

\u015arodki:\u00a0<\/strong><\/h2>\n

zdj\u0119cia afryka\u0144skich dzieci, karta pracy ucznia (za\u0142\u0105cznik 1), pude\u0142ka (np. po kremie, herbacie itp.), ta\u015bma klej\u0105ca, plastelina, ziarenka grochu i zb\u00f3\u017c<\/p>\n

Przebieg zaj\u0119\u0107<\/strong><\/h2>\n
    \n
  1. \n

    Wprowadzenie<\/strong><\/h2>\n<\/li>\n<\/ol>\n

    Nauczyciel zaprasza dzieci na wycieczk\u0119 do Afryki. Pyta, czy Afryka jest daleko czy blisko; czy jest tam ciep\u0142o czy zimno.<\/p>\n

      \n
    1. \n

      Poznajemy mieszka\u0144c\u00f3w Afryki<\/strong><\/h2>\n<\/li>\n<\/ol>\n

      Nauczyciel pokazuje dzieciom zdj\u0119cia i pyta, czym dzieci z ilustracji r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 od nich. Jaki maj\u0105 kolor sk\u00f3ry? Jaki maj\u0105 kolor w\u0142os\u00f3w? W co s\u0105 ubrane? Czy s\u0105 weso\u0142e czy smutne? Co robi\u0105?<\/p>\n

        \n
      1. \n

        Jak wygl\u0105daj\u0105 domy w Afryce?<\/strong><\/h2>\n<\/li>\n<\/ol>\n

        Nauczyciel pyta dzieci, czy Afryka\u0144czycy mieszkaj\u0105 w takich samych domach jak Polacy. Wyja\u015bnia, \u017ce domy w afryka\u0144skich miastach nie r\u00f3\u017cni\u0105 si\u0119 od polskich, lecz te w wioskach s\u0105 zupe\u0142nie inne. Nauczyciel rozdaje dzieciom karty pracy (za\u0142\u0105cznik 1) i wyja\u015bnia polecenie. Zadaniem dzieci jest doprowadzi\u0107 dw\u00f3ch mieszka\u0144c\u00f3w Afryki (z wioski i z miasta) do ich dom\u00f3w.<\/p>\n

          \n
        1. \n

          Co jedz\u0105 mieszka\u0144cy Afryki?<\/strong><\/h2>\n<\/li>\n<\/ol>\n

          Nauczyciel informuje, \u017ce w kolejnym etapie wycieczki dzieci poznaj\u0105 owoce, kt\u00f3re rosn\u0105 w Afryce, a s\u0105 dost\u0119pne na ca\u0142ym \u015bwiecie, tak\u017ce w Polsce. Pyta dzieci, czy domy\u015blaj\u0105 si\u0119 jakie to mog\u0105 by\u0107 owoce (banany, ananasy, arbuzy, pomara\u0144cze, cytryny, mandarynki, daktyle, kokosy). Nauczyciel prosi dzieci, aby odwr\u00f3ci\u0142y karty pracy na drug\u0105 stron\u0119 i rozdaje im kredki. Nast\u0119pnie prosi, aby w wyznaczonym polu ka\u017cdy narysowa\u0142 1 owoc, kt\u00f3ry pochodzi z Afryki.<\/p>\n

            \n
          1. \n

            W co si\u0119 bawi\u0105 dzieci w Afryce?<\/strong><\/h2>\n<\/li>\n<\/ol>\n

            Nauczyciel pyta dzieci, czy lubi\u0105 si\u0119 bawi\u0107. Informuje, \u017ce ich koledzy w Afryce te\u017c lubi\u0105 si\u0119 bawi\u0107, ale nie maj\u0105 tylu gotowych zabawek ze sklepu. Cz\u0119sto dzieci same wykonuj\u0105 sobie zabawki. Nauczyciel pyta dzieci czy maj\u0105 w domu zabawki zrobione przez rodzic\u00f3w lub rodze\u0144stwo. Nast\u0119pnie proponuje uczniom samodzielne wykonanie grzechotek. Nauczyciel rozdaje dzieciom pude\u0142ka, ta\u015bm\u0119 klej\u0105c\u0105, plastelin\u0119, ziarenka grochu i zb\u00f3\u017c. Dzieci wsypuj\u0105 ziarenka grochu do pude\u0142ka (nauczyciel okleja ka\u017cde z nich ta\u015bm\u0105 klej\u0105c\u0105, tak, by ziarenka si\u0119 nie wysypa\u0142y), nast\u0119pnie dzieci oklejaj\u0105 pude\u0142ko plastelin\u0105 i ozdabiaj\u0105 ziarenkami zb\u00f3\u017c.<\/p>\n

              \n
            1. \n

              Afryka\u0144ski taniec<\/strong><\/h2>\n<\/li>\n<\/ol>\n

              Nauczyciel informuje, \u017ce dzieci w Afryce kochaj\u0105 ruch, wszelkie gry i zabawy na \u015bwie\u017cym powietrzu. Uwielbiaj\u0105 sport – bawi\u0105 si\u0119 w berka, w chowanego, skacz\u0105 na skakance i graj\u0105 w pi\u0142k\u0119 no\u017cn\u0105. Cz\u0119sto tak\u017ce ta\u0144cz\u0105 i \u015bpiewaj\u0105.<\/p>\n

              Nauczyciel zaprasza dzieci do wsp\u00f3lnego afryka\u0144skiego ta\u0144ca. Zabawa nazywa si\u0119: \u201eSimama ka\u201d: (melodia dost\u0119pna na YouTube: http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=dFYGD3IA-44)<\/p>\n

              tekst:<\/strong><\/p>\n

              Simama ka, simama ka, ruka ruka ruka, simama ka, tembeja kimbija, tembea kimbija, ruka ruka ruka, simama ka.<\/p>\n

              opis:<\/strong><\/p>\n

              simama – kucamy<\/p>\n

              ka – wstajemy<\/p>\n

              ruka – grzechoczemy wykonanymi wcze\u015bniej instrumentami<\/p>\n

              tembea kimbija – obracamy si\u0119 wok\u00f3\u0142 w\u0142asnej osi<\/p>\n

                \n
              1. \n

                Podsumowanie<\/strong><\/h2>\n<\/li>\n<\/ol>\n

                Nauczyciel podsumowuje wycieczk\u0119 po kontynencie afryka\u0144skim. Powtarza najwa\u017cniejsze informacje dotycz\u0105ce \u017cycia dzieci w Afryce.<\/p>\n

                Za\u0142\u0105czniki:<\/strong><\/h2>\n

                \u017bycie codzienne w Afryce – za\u0142\u0105cznik 1<\/p>\n

                \"SDD<\/a><\/p>\n

                 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                \u00a0Przedstawienie zagadnienia: Afryka jest drugim (po Azji) co do wielko\u015bci i liczby mieszka\u0144c\u00f3w kontynentem \u015bwiata, \u017cyje tam ponad miliard ludzi. W Afryce znajduj\u0105 si\u0119 54 kraje, a ludno\u015b\u0107 pos\u0142uguje si\u0119 w sumie ponad tysi\u0105cem j\u0119zyk\u00f3w. Jest to kontynent bardzo zr\u00f3\u017cnicowany pod wzgl\u0119dem klimatu i ro\u015blinno\u015bci. Wyst\u0119puj\u0105 tam strefy pustynne i g\u00f3rzyste, sawanny, lasy sosnowe, a […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":500,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,30,20,4],"tags":[],"class_list":["post-499","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-afryka","category-konspekt","category-kultura-i-tradycja","category-przedszkole"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/499","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=499"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/499\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1590,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/499\/revisions\/1590"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/media\/500"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=499"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=499"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wioskiswiata.org\/baza-materialow-edukacyjnych\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=499"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}