Przyczyny konfliktów w Afryce

Scenariusz zajęć dotyczy konfliktów w Afryce na tle politycznym, rasowym i religijnym - uczestnicy poznają miejsca, przyczyny oraz skutki współczesnych wydarzeń.

Prawo dziecka do życia

Celem zajęć jest zapoznanie uczestników z pojęciem prawa do życia oraz jego znaczenia. Ponadto uczestnicy potrafią rozpoznać zagrożenia dla życia dzieci na świecie.

Prawo dziecka do wypoczynku i czasu wolnego

Celem warsztatu jest pokazanie praw dziecka do wypoczynku i czasu wolnego. Podkreślenie ich rangi pozwala zastanowić się nad wykorzystywaniem swojego czasu i porównaniem go z planem dnia w Afryce.

Prawo dziecka do swobody myśli, sumienia, wyznania

Zajęcia przedstawiają prawa dziecka do swobody myśli, wyznania i sumienia. Uczestnicy poznając konsekwencje ich łamania oraz dyskryminacji są uwrażliwieni na istotę wolności każdego człowieka.

Prawo dziecka do swobodnej wypowiedzi

Tematem zajęć jest prawo dziecka do swobodnej wypowiedzi. Scenariusz zakłada poznanie istotnej roli mediów w procesie poszukiwania, odnajdywania i przekazywania informacji.

Prawo dziecka do swobodnego zrzeszania się oraz wolności pokojowych zgromadzeń

Warsztat mówi o prawach dziecka do zrzeszania się oraz wolności do pokojowych zgromadzeń. Uczestnicy mają szansę stworzyć zrzeszenie i zorganizować własne zgromadzenie.

Prawo dziecka do specjalnej ochrony i pomocy ze strony państwa ze względu na czasowe lub stałe pozbawienie środowiska rodzinnego

Uczestnicy odnajdują wady, zalety oraz zalety przebywania w Domach Dziecka i uświadamiają sobie istotną rolę rodziny w procesie wychowywania i dorastania.

Prawo dziecka do posiadania i korzystania z własnej kultury, religii, języka, stanowiących mniejszość w państwie

Nakreślenie problemu dyskryminacji mniejszości narodowych uwrażliwia na problemy innych, a możliwość zaprojektowania obozu sportowego dla dzieci w Ghanie rozwija umiejętności organizatorskie.

Prawo dziecka do nauki

Scenariusz pozwala na poznanie praw dzieci do nauki oraz skutki nierespektowania ich. Uczestnicy doceniają istotę edukacji oraz szukają rozwiązania utrudnionego dostępu do nauki.