Scenariusz zajęć zakłada zapoznanie uczniów z problemami w dostępie do edukacji w Afryce; uwrażliwienie uczniów na problemy ich rówieśników z innego kontynentu.
Zajęcia dotyczą problematyki dostępu do edukacji w Ameryce Południowej na przykładzie Peru. Uczniowie poznają konsekwencje nieuczęszczania do szkoły i próbują znaleźć możliwości pomocy.
Scenariusz zajęć zakłada zapoznanie uczniów z sytuacją dzieci w wieku szkolnym w Pakistanie w zakresie dostępu do edukacji oraz z problematyką wykorzystywania dzieci do pracy w trudnych warunkach.
Celem zajęć jest ukazanie uczestnikom ogromu funkcjonujących na co dzień, często krzywdzących stereotypów na przykładzie Afryki - wskazanie cech wspólnych i różnic w kontraście z Europą.
Uczniowie zapoznawani są z problemem dzieci ulicy oraz realiów życia w dzielnicach biedy, czyli tzw. „slumsach”. Porównują codzienność dzieci wychowywanych przez ulicę do swojej.