Wolontariat? Co to takiego?

Wolontariat? Co to takiego?

Przedstawienie zagadnienia:

W obecnym świecie młody człowiek poszukuje aktywności, w której mógłby odkryć, zaprezentować i rozwinąć swoje zalety, talenty i zdolności. Jedną z takich przestrzeni jest możliwość zaangażowania się w wolontariat. Różnorodność form pracy wolontaryjnej jest nieograniczona. Młody człowiek może zaangażować się w prace z dziećmi, może pracować w hospicjum, być wolontariuszem w schronisku dla zwierząt czy też pomagać chorym w Afryce. Każda z powyższych form pracy rozwija, uwrażliwia i wskazuje wolontariuszowi wartość bezinteresownej pracy. Wolontariusz angażujący się we wszelakie dzieła z czasem czuje się coraz bardziej potrzebny przez co jego działania wynikają z potrzeby serca a nie narzuconych mu z zewnątrz powinności. Wolontariusz jest osobą odważną, sumienną, zaangażowaną, dobrą i pracowitą. Wyżej wymienione cechy kształtują jego osobowość. Każda praca wolontariusza jest oddaniem siebie dla drugiego. Przed wolontariuszem niejednokrotnie stają wielkie wyzwania dlatego też, każdy w zależności od pragnień, zainteresowań, pasji, talentów samodzielnie wybiera miejsca gdzie chce dzielić się sobą z innymi.

Cel zajęć: 

wyjaśnienie pojęć: wolontariat i wolontariusz.

Metody: 

burza mózgów, zabawa ruchowa, opowiadanie, praca plastyczna, prezentacja multimedialna

Środki: 

cechy wolontariusza (załącznik 1), kartki A4, markery, kredki, flamastry, zdjęcia wolontariuszy

Przebieg zajęć:

  1. Wprowadzenie

Nauczyciel przedstawia uczniom temat zajęć: Wolontariat. Co to takiego? Wyjaśnia, że spotkanie będzie dotyczyło tego zagadnienia. Pyta czy kiedykolwiek dzieci słyszały słowo wolontariat lub wolontariusz.

  1. Co to jest wolontariat?

Nauczyciel na tablicy zapisuje pionowo hasło „wolontariat”. Wyjaśnia, że będzie odczytywał kolejno zdania, związane z cechami wolontariusza (załącznik 1), które uczniowie muszą odgadnąć. Następnie hasła zostaną dopisane do słowa „wolontariat”, według schematu. Po zakończeniu ćwiczenia podaje uczniom jedną z definicji wolontariatu.  

z a d o W o l o n y
d O b r y
t a L e n t e m
p O m o c n a
d z i a ł a N i a
b e z i n T e r e s o w n a
o d w A ż n a
p R a c o w i t a
c z ł o w I e k
m i ł A
a k T y w n a

Definicja

Wolontariat – to dobrowolne poświęcenie czasu na rzecz tych, którzy tego najbardziej potrzebują. Jest to praca, za którą nie otrzymuje się wynagrodzenia.

  1. Pewnego razu wolontariusz…

Nauczyciel dzieli uczniów na trzy grupy. Podział grupy odbywa się poprzez odliczanie kolejnych uczniów, według słów POMOC, WOLONTARIUSZ, PRACA. Uczniowie zapamiętują swoje role i siadają w okręgu. Prowadzący wyjaśnia, że będzie czytał opowiadanie, w którym znajdują się słowa, według których zostali podzieleni. Kiedy usłyszą nazwę swojej grupy, mają wymieniać między sobą miejsca.

Pewnego dnia Piotrek, który był WOLONTARIUSZE jak co rano jechał do swej PRACY. PRACOWAŁ on w ośrodku dla ubogich dzieci, gdzie mógł im POMAGAĆ w odrabianiu zadań. Był on bardzo uśmiechniętym i życzliwym WOLONTARIUSZEM. Już na samym początku jego PRACY podeszła do niego dziewczynka i poprosiła go o POMOC. Miała trudności z czytaniem więc Piotrek nie zastanawiając się udzielił jej POMOCY i razem z nią usiadł przy stoliku, gdzie przez pewien czas czytał z nią książki. Mała Zosia codziennie z WOLONTARIUSZEM czytała jakieś opowiadania i ćwiczyła regularnie, żeby poprawiać swoje umiejętności.  Piotrek był bardzo szczęśliwy, wtedy gdy widział jak jego PRACA i POMOC dzieciom uszczęśliwia nie tylko jego. Po czytaniu książek WOLONTARIUSZ zabrał dziewczynkę z grupką innych dzieci na dwór, gdzie mogli wspólnie się pobawić. Podczas zajęć WOLONTARIUSZ Piotrek zobaczył jak jedna dziewczynka skaleczyła sobie nogę. Już chciał do niej podejść, aby jej POMÓC, kiedy nagle zobaczył jak mężczyzna PRACUJĄCY obok ośrodka widząc płaczące dziecko, rzuca swoja PRACE i biegnie jej z POMOCĄ. Kiedy WOLONTARIUSZ podszedł do dziewczynki miała ona już zabandażowaną nogę. Piotrek chciał podziękować mężczyźnie za POMOC, której udzielił dziecku. WOLONTARIUSZ uściskał mu rękę a mężczyzna odparł mu, że postawa Piotra pozwoliła mu zrozumieć, że PRACA nie jest tak ważna, kiedy widzi płacz dziecka i że dla niego niesienie POMOCY jest czymś wyjątkowym i bardzo się cieszy, jeżeli może komuś POMÓC. To on podziękował Piotrowi za to, że pomógł mu zrozumieć co jest dla niego najważniejsze.  WOLONTARIUSZ usłyszawszy te słowa bardzo się ucieszył, pochwalił mężczyznę za to jak się zachował i jak szybko POMÓGŁ dziewczynce. Piotrek był bardzo zadowolony z przygody, która go spotkała. Cieszył się bo wiedział, że na świecie jest bardzo dużo ludzi, którzy chcą POMAGAĆ i którzy mogą być WOLONTARIUSZAMI, którzy PRACUJĄ dla dobra innych.

  1. Wolontariusz i jego praca

Nauczyciel prosi uczniów o przypomnienie c kto to jest wolontariusz i czym się zajmuje? Pyta uczniów, czy zapamiętali co robił wolontariusz w wysłuchanym opowiadaniu. Prosi o wykonanie ilustracji ukazujących pracę wolontariusza, którego poznali. Wskazuje przy tym na aktywności, które wykonywał. Po zakończonej pracy pyta uczniów czy również chcieliby zostać wolontariuszami jak ich starszy kolega i w czym mogli by pomagać innym?

  1. Zobacz, jestem wolontariuszem!

Nauczyciel włącza prezentacje multimedialną ze zdjęciami wolontariuszy, którzy pracują w kraju i za granicą. Ma to utrwalić uczniom w jaki sposób działają i czym zajmują się wolontariusze.

  1. Podsumowanie

Prowadzący podsumowuje zajęcia wskazując uczniom różnorodność pracy wolontaryjnej oraz przypomina sposoby zaangażowania w pracę wolontaryjną we własnym środowisku.

Załączniki:

Załącznik 1

  • Mam na imię Szymon i mam 35 lat i jestem architektem. Dostałem propozycję budowy studni w Czadzie. Bardzo się z tego cieszę!

Jaki jest Szymon? Zadowolony

  • Nazywam się Michał, mam 18 lat i chodzę do liceum. Dwa razy w tygodniu chodzę do świetlicy, żeby pomagać dzieciom ze szkoły podstawowej w odrabianiu zadań.

Jaki jest Michał? Dobry

  • Mam na imię Zuza, mam 22 lata i jestem na 3 roku studiów. Po zakończonych studiach chciałabym pojechać na wolontariat za granicę, żeby uczyć dzieci gry na skrzypcach.

Czym Zuza chce dzielić się z innymi? Talentem

  • Nazywam się Ania mam 26 lat i przez rok pracowałam na misjach w Ghanie. Pomagałam dzieciom w nauce czytania i pisania.

Jak jest Ania? Pomocna

  • Nazywam się Kasia i mam 30 lat. Pracuję w Salezjańskim Wolontariacie Misyjnym „Młodzi Światu”. Koordynuje pracę wolontariuszy w kraju i za granicą, prowadzę spotkania, szkolenia, piszę projekty oraz prowadzę warsztaty edukacyjne.

Co Kasia robi w pracy? Realizuje swoje Działania

  • Nazywam się Ewa mam 65 lat i jestem nauczycielem na emeryturze. Dwa razy w tygodniu przyjmuję najsłabszych uczniów na korepetycję, aby pomóc im w nauce.

Jak jest Ewa? Ewa jest Bezinteresowna

  • Mam na imię Joanna, mam 22 lata i za 3 miesiące wylatuję do pracy w domu dziecka w Boliwii.

Jak jest Joanna? Odważna

  • Nazywam się Marysia, mam 6 lat i chodzę do przedszkola. Bardzo często pomagam swoim rodzicom w pracach domowych.

Jak jest Marysia? Pracowita

  • Mam na imię Barbara, mam 58 lat i jestem nauczycielem. Poświęcam się pracy dlatego, że dla mnie zawsze najważniejszy jest drugi człowiek.

Kto jest najważniejszy dla Barbary? Człowiek

  • Nazywam się Magda, mam 46 lat i jestem pielęgniarką. Po pracy odwiedzam starsze osoby i spędzam z nimi trochę czasu, żeby porozmawiać.

Jaki jest Magda? Miła

  • Mam na imię Julia, mam 23 lata i pomagam w schronisku dla zwierząt, w hospicjum oraz w świetlicy środowiskowej.

Jaka jest Julia? Aktywna

Powiązane Materiały