Uczestnicy dowiadują się, kim jest „dziecko”, utożsamiają się z tym pojęciem i w ten sposób zdają sobie sprawę z potrzeb, które gwarantują poszczególne prawa.
Scenariusz zajęć zakłada zapoznanie uczniów z problemami w dostępie do edukacji w Afryce; uwrażliwienie uczniów na problemy ich rówieśników z innego kontynentu.
Zajęcia dotyczą problematyki dostępu do edukacji w Ameryce Południowej na przykładzie Peru. Uczniowie poznają konsekwencje nieuczęszczania do szkoły i próbują znaleźć możliwości pomocy.