Przedstawienie zagadnienia:

Wiele dzieci w Azji pracuje nawet od piątego roku życia. Często prace te są niebezpieczne. Problem ten dotyczy w głównej mierze krajów południowej Azji, a szczególnie Indii, Bangladeszu czy Filipin. Dzieci już od najmłodszych lat zmuszane są do wykonywania wszelkiego rodzaju prac: sprzedaż gazet na ulicach, czyszczenie butów przechodniom, praca w pracowniach tkackich itp. Wszystko po to, żeby wspomóc rodziców w utrzymaniu rodziny bądź spłacić jej długi. Często wykorzystuje się też dzieci jako tzw. tanią siłę roboczą, gdyż koszty związane z utrzymaniem takiego pracownika oraz jego wynagrodzenie są niższe niż w przypadku osoby dorosłej. Niestety, czas pracy dzieci, często w bardzo niebezpiecznych i ciężkich warunkach, wynosi nawet do 13 godzin na dobę. Praca nieletnich jest powszechną
formą i przykładem łamania praw dziecka na kontynencie azjatyckim.

Cel zajęć:

Zapoznanie uczniów z podstawowymi prawami dziecka oraz problemem ich łamania na kontynencie azjatyckim.

Metody:

praca z tekstem, dyskusja, praca w grupach, praca plastyczna

Przebieg zajęć:

1. Wprowadzenie

Nauczyciel przedstawia uczniom temat lekcji: prawa dziecka oraz ich respektowanie na kontynencie azjatyckim. Nauczyciel prosi uczniów o zaznaczenie na mapie kolorowymi samoprzylepnymi karteczkami następujących krajów: Indie, Chiny, Bangladesz, Filipiny, Tajwan i Tajlandia.

2. Mam prawo do… czyli prawa dziecka.

Nauczyciel dzieli klasę na grupy (najlepiej czteroosobowe), rozdaje każdej z grup flamastry oraz kartki z napisem: „MAM PRAWO DO…”. Następnie prosi uczniów o dokończenie napisanego na kartkach zdania. Dzieci mają wypisać swoje własne prawa.
Nauczyciel prosi przedstawicieli grup o przedstawienie efektów pracy. Następnie wspólnie z uczniami porównuje ich odpowiedzi z prawami dziecka zawartymi w Konwencji o Prawach Dziecka ONZ. Nauczyciel przykleja do tablicy wybrane hasła z prawami dziecka.

3. List z Azji.

Nauczyciel prosi uczniów, aby przeczytali list od dziewczynki z Indii o imieniu Fatima, znajdujący się na karcie pracy ucznia. Następnie uczniowie w parach mają odnaleźć w liście, które z praw dziecka zostały złamane i w jaki sposób.(załącznik1)

Prawidłowe odpowiedzi:

W liście Fatimy można znaleźć informacje o łamaniu następujących praw dziecka:

– prawo do życia – w rodzinie Fatimy brakuje podstawowych środków do życia (jedzenie, picie, środki czystości)
– prawo do nauki – ze względu na konieczność pracy dziewczynka nie może chodzić do szkoły
– prawo do bycia kochanym przez rodziców – ojciec opuścił rodzinę i nie interesuje się jej losem
– prawo do ochrony zdrowia – w rodzinie brakuje pieniędzy na lekarza i lekarstwa
– prawo do ochrony przed byciem poniżanym, wyzyskiwanym i zaniedbanym – dziewczynka musi pracować w zbyt ciężkich dla niej warunkach; liczba godzin pracy przekracza dopuszczalny czas pracy dorosłego człowieka
– prawo do wypoczynku i czasu wolnego – przez nadmiar obowiązków dziewczynka nie ma czasu na wypoczynek i zabawę
– prawo do tego, by nie być zmuszanym do pracy – ciężka sytuacja materialna i brak pomocy sprawiają, że dziewczynka musi pracować

4. Mówimy NIE łamaniu praw dziecka!

Nauczyciel prosi uczniów, aby w czteroosobowych grupach stworzyli plakaty nawołujące do zaprzestania łamania praw dziecka w Azji. Uczniowie mają do dyspozycji arkusze formatu A3, markery, flamastry i kredki. Na koniec zajęć nauczyciel prosi grupy, by zaprezentowały swoje prace. Jeśli braknie czasu uczniowie mogą wykonać plakaty w domu.

5. Dzieci są ważne.

Nauczyciel prosi uczniów o przeczytanie tekstu na temat pracy dzieci z Azji oraz o odpowiedź na pytania zamieszone poniżej. Jeśli braknie czasu, uczniowie mogą wykonać ćwiczenie samodzielnie w domu.(załącznik 2 )

Przykładowe odpowiedzi:

Wymień 5 rodzajów prac wykonywanych przez dzieci w południowej Azji:

produkcja cegieł, produkcja ogni sztucznych, produkcja piłek futbolowych, produkcja wyrobów tytoniowych, składanie zegarków, szycie butów, szycie ubrań

Jakie wynagrodzenie otrzymują dzieci za swoją pracę?

Często otrzymują tylko 3 dolary na tydzień pracy (ok. 60 godzin pracy). Zdarza się także, iż zamiast zapłaty dostają jedzenie i ubranie.

Wymień 3 kraje środkowej Azji, w których dzieci pracują na ulicach?

Indie, Bangladesz, Tajwan, Tajlandia, Filipiny

Wymień 3 rodzaje zajęć wykonywanych przez dzieci w krajach Azji środkowej:

czyszczenie butów, sprzedawanie gazet, sprzedawanie jajek na twardo, żebranie

Dlaczego dzieci w Azji muszą pracować?

Pracują, aby pomóc w utrzymaniu rodziny lub spłacić długi rodziny; często wykorzystywane są jako tzw. tania siła robocza (płaci się im o wiele mniej niż dorosłym pracownikom) co bardziej opłaca się pracodawcom.

6. Podsumowanie:

Prowadzący dziękuje uczestnikom za pracę. Przypomina cel spotkania oraz jak ważna jest nasza świadomość na temat łamaniu Praw Dziecka. Jest to zjawisko występujące obecnie nie tylko w krajach Azji, ale na całym świecie.

Załączniki:

Załącznik 1. List

Cześć!
Mam na imię Fatima, mam 11 lat i pochodzę z Indii. Mieszkam w bardzo ubogiej dzielnicy, w slumsie, razem z moją rodziną: mamą, trzema siostrami i czterema braćmi. Tata wyprowadził się od nas kilka lat temu i już w ogóle się nami nie interesuje. Codziennie, wcześnie rano muszę iść do pracy na pola bawełny, każdego dnia spędzam tam 13 godzin. Niestety, praca ta jest bardzo ciężka, szczególnie dla dziewcząt, gdyż wymaga dużo siły i odporności fizycznej. Nie mogę jednak z niej zrezygnować, bo muszę utrzymywać moją liczną rodzinę. Nigdy nie chodziłam do szkoły. Pisać nauczyła mnie moja mama. Teraz jest chora, a ja muszę się nią zajmować. Nie mamy pieniędzy na lekarstwa, a często nie mamy nawet co jeść. Brakuje też wody do picia, gdyż rzeki w Indiach są bardzo brudne. Marzę o tym, żeby mieć normalny dom; żeby moje rodzeństwo było zdrowe oraz żebym każdego dnia miała chwilę wolnego czasu na zabawę.
Pozdrawiam,
Fatima z Indii

Załącznik 2

W Azji Południowej ponad 215 milionów dzieci w wieku od 5 do 14 lat wykorzystywanych jest do pracy. Ponad połowa z nich wykonuje prace niebezpieczne. Najwięcej dzieci pracuje w Indiach, Bangladeszu, Tajwanie, Tajlandii i na Filipinach. Dzieci zatrudniane w fabrykach wykonują takie prace jak: produkcja cegieł, ogni sztucznych, piłek futbolowych oraz wyrobów tytoniowych. Nieletni pracownicy składają też zegarki, szyją buty i ubrania. Dlaczego tak małe dzieci muszą pracować? Zwykle, aby spłacić długi rodziny. Ponadto wykorzystuje się dzieci jako tzw. tanią siłę roboczą. Płaci się im o wiele mniej niż dorosłym pracownikom. Często otrzymują tylko 3 dolary na tydzień pracy (ok. 60 godzin pracy). Zdarza się także, iż zamiast zapłaty dostają jedzenie i ubranie. W środkowej części Azji, w krajach takich jak Uzbekistan, Kirgistan czy Mongolia ulica stała się miejscem pracy. Żebracy, sprzedawcy gazet, jajek na twardo, a także pucybuci – to zwykle „zawody” wykonywane przez dzieci. Pracują, aby zarobić pieniądze i pomóc w utrzymaniu rodziny

Na podstawie:
htttp://dziecisawazne.pl/215-mln-dzieci-jest-wykorzystywanych-do-pracy-w-azji-poludniowej/