Zdrowie matek i dzieci

Przedstawienie zagadnienia:

Region Afryki Subsaharyjskiej to obszar, w skład którego wchodzi 48 państw, 33 zalicza się do grupy krajów o najniższym wskaźniku rozwoju społecznego HDI9. Jest to spowodowane przede wszystkim krótką długością życia oraz wysokimi wskaźnikami śmiertelności. Grupą szczególnego ryzyka jest najmłodsza część społeczeństwa – dzieci, przede wszystkim poniżej piątego roku życia. Sytuacja w subsaharyjskim regionie Afryki wydaje się być najgorsza: w 2008 r. w 33 krajach zmarło 8,8 mln dzieci w najmłodszej grupie wiekowej. Najtrudniejsza sytuacja panuje w Centralnej i Zachodniej Afryce, gdzie co 6 dziecko nie dożywa 5 roku. Większości tych przypadków można było uniknąć, m.in. dzięki kampaniom szczepień, fachowej opiece medycznej w wieku niemowlęcym, a także przez odpowiednią prewencję i dostęp do lekarstw. Można także zauważyć, że sytuacja na terenach wiejskich jest dużo gorsza niż w obszarze większych miast. Wynika to przede wszystkim z niższej niż w ośrodkach miejskich świadomości rodziców oraz większej liczbie dzieci w rodzinie. W 2008 r. główne zagrożenie dla niemowląt stanowiło zapalenie płuc, biegunka, malaria oraz AIDS, które były przyczyną 43% przypadków śmierci wśród najmłodszej grupy dzieci. Mówiąc o zdrowiu dzieci nie można zapomnieć także o konsekwencjach przedwczesnych urodzeń, które są przyczyną śmierci 12% dzieci. Wśród przyczyn wysokiego wskaźnika umieralności niemowląt podczas porodów jest słaba opieka medyczna nad matkami podczas ciąży oraz fakt, że wciąż udział wykwalifikowanego personelu medycznego podczas porodu jest niski i w 2008 r. wynosił 46%. Zarówno ograniczenie umieralności niemowląt, jak i poprawa opieki zdrowotnej nad matkami znalazły się wśród ośmiu Milenijnych Celów Rozwoju (cel 4 i 5). Świadczy to o dużej wadze problemu i konieczności zintensyfikowania działań na rzecz poprawy zdrowia w ramach tych dwóch wyjątkowych grup społecznych.

Cel zajęć:

podniesienie wiedzy uczniów w zakresie sytuacji stanu zdrowia matek i dzieci w Afryce Subsaharyjskiej.

Cele szczegółowe:

– uczeń zna główne zagrożenia dla zdrowia i życia dzieci oraz matek na kontynencie

afrykańskim,

– uczeń potrafi wymienić przyczyny złej sytuacji zdrowotnej wśród matek i dzieci,

– uczeń potrafi wskazać i opisać przykładowe działania społeczności międzynarodowej na rzecz poprawy stanu zdrowia podanych dwóch grup społecznych,

Metody:

analiza tekstów źródłowych, praca w grupach, dyskusja.

Przebieg zajęć:

Powitanie i wprowadzenie do tematu

Prowadzący wita się z uczniami. Zapoznaje ich z tematyką zajęć oraz robi krótkie wprowadzenie do tematu. Zaznacza, że dzieci i matki stanowią dwie szczególnie narażone na utratę zdrowia grupy społeczne w Afryce Subsaharyjskiej.

Praca w grupach

Prowadzący dzieli uczniów na dwie grupy i cztery podgrupy. Rozdaje uczniom materiały źródłowe dotyczące głównych zagrożeń dla zdrowia matek i dzieci, a także przykłady działań międzynarodowych na rzecz poprawy opieki medycznej. Uczniowie mają za zadanie przygotować 5-minutową wypowiedź prezentującą treści zawarte w materiale.

Prezentacje poszczególnych grup

Uczniowie prezentują wyniki pracy w grupach. Przedstawiają główne zagrożenia dla zdrowia matek i dzieci, zwracając uwagę na ich przyczyny. W tym czasie uczniowie mogą też zadawać pytania. Kolejne grupy prezentują przykłady inicjatyw międzynarodowych podejmowanych w celu poprawy sytuacji w ochronie zdrowia.

Dyskusja i podsumowanie

Prowadzący dziękuje uczniom za pracę. Zwraca uwagę na specyfikę sytuacji na kontynencie afrykańskim. Podkreśla, że kwestie zdrowia dzieci i matek są ze sobą nieodłącznie związane. Inicjuje krótką dyskusję, zadając pytania:

Jak poziom rozwoju państwa wpływa na opiekę zdrowotną?

Co wydaje się być największym wyzwaniem w kwestii ochrony zdrowia matek i dzieci?

Jak wygląda opieka medyczna w mieście, a jak na wsi? Skąd biorą się te różnice?

Co stanowi o sukcesie wszelkich kampanii na rzecz zdrowia?